Balero

Se encontró en diversas zonas del mundo como en Japón, México, El Ártico y

entre tribus indias de Norteamérica.

Bilboquet, como muchos otros juegos,

fue imitado del equipaje llevado por

los viajeros de todas partes del planeta.

Métodos de juego
El objetivo del juego es tirar al aire un objeto u

objetos atados con una correa y atraparlo

o atraparlos con un palito.
En general, hay dos métodos principales.

Uno es con una bola (o un objeto parecido a una bola) que se pega a un mango (o palito) que se ata con una correa a la bola. Un objeto parecido a una copa estilizada también se pega al mango.

Las variantes existen con respecto a la

forma de la copa múltiples copas, etc.,

y la forma del mango.

El otro método usa unos anillos atados

a una correa que se deben atrapar con un palito, y estas variantes se reflejan en la forma del palo o en la cantidad de anillos atados. Una variante general es la longitud de la correa en cada método,

o el peso del objeto que se debe atrapar.

El modo de jugar y el resultado probable

varían de juego en juego.

Sólo puede jugar un jugador por vez.

Juegos de Ingenio, Balero, El Quince

Hombres en Red

Baldomir 2420 – tel. 709 7214 – info@somossonido.com.uy – www.somossonido.com.uy

HOMBRES EN RED

• Noticias acerca del Proyecto Círculo de Hombres
• Próximo encuentro: Sábado 18 de julio, 10:30 hs.

Inscripciones abiertas lunes a viernes 15 a 21 hs o a través de nuestro mail.

Por más detalles acerca de nuestras actividades: consulta nuestra página web: www.somossonido.com.uy

Noticias:
En el mes de junio realizamos el Retiro de Convivencia, en el que tuvimos el agrado de recibir a Gerardo Hernández, quien viajó especialmente de Venezuela para participar. Es Asistente Social y director de FUNVENMAS (Fundación Venezolana de Masculinidades).

En el mes de setiembre se realizará un Seminario sobre Paternidades, que coordinarán el Psicólogo Social argentino Hugo Huberman y el Lic. Gustavo Barone. Ampliaremos información oportunamente.

Próximo encuentro del Círculo de Hombres:

(grupo abierto a nuevos ingresos)

Sábado 18 de julio – 10:30 hs.

¿Qué es el Círculo de Hombres?:

Es un trabajo de promoción de salud.

Es un trabajo grupal vivencial para intercambiar, compartir y crecer desde la perspectiva del género masculino, afirmando nuestra identidad como género.

Nos proponemos potenciar y fortalecer valores positivos de las distintas masculinidades: fraternidad , simplicidad , espíritu de equipo, focalización , amistad , etc.

Trabajamos a partir del reconocimiento de los mandatos paternos y culturales

Es un trabajo en construcción y abierto:

Historia:

n Surge en el año 1999 como taller único.

n En año 2004 se retoma en forma regular

n 2005-2008-se desarrolla taller de frecuencia mensual

n 2008- se produce consolidación de un grupo que decide cerrar el mismo, para profundizar en trabajo sobre sí mismos.

n Necesidad creada por ausencia de espacios de crecimiento personal para varones

n Trabajo de Armonización corporal para hombres

Actualidad

n Funcionan en la actualidad 2 grupos.

n Edades – entre 21 y 68 años

n Distintas profesiones y NSEC

n Estado civil- casados , solteros ,divorciados, viudos, unión libre.

Metodología

n Trabajamos en forma de taller de 3 a 5 horas, una vez al mes

n Dos o tres veces al año hacemos retiros de fines de semana

n Trabajo en red . Donde todos somos co-creadores.

Es un trabajo de integración Psico-socio-corporal:

Donde :

n El cuerpo es la herramienta básica del Trabajo.

n El cuerpo como portador de verdad. En el sentido de que la mente es más engañosa.

n El movimiento con el cuerpo es el guía en la mayor parte de los encuentros , promoviendo la comunicación, la creatividad y la expresividad

n Trabajamos con la Comunicación: verbal y no verbal

n Integramos pensamientos sentimientos emociones y acciones

n Trabajo que integra la inteligencia afectiva y emocional vinculada a las acciones cotidianas.

n Conciencia en el plano mental , emocional y corporal. Conciencia social.

n Promover sujetos o personas con mayor conciencia de su tiempo presente

n Despertar la percepción y amplificarla

n Integración de las energías masculina y femenina

n La integración de hemisferio derecho y hemisferio izquierdo del cerebro a través de ejercicios corporales

n Destrabar situaciones mecánicas instaladas en las conductas cotidianas

n La palabra ocupa un lugar post-movimiento, ligando la vivencia con la simbolización.

Coordinación: Lic. Gustavo Barone Suna

Sociólogo especializado en Desarrollo Humano y talleres de género y masculinidad.

Terapeuta Psicocorporal

Director de Somos Sonido

Baldomir 2420 – 709 72 14 (Montevideo)

info@somossonido.com.uy, www.somossonido.com.uy

Tangram III

Construye tu propio juego de tangram
	Esta actividad está dirigida a estudiantes de quinto año de primaria en adelante. El objetivo es que ellos construyan su propio juego de Tangram, lo gradúen y lo usen para practicar el cálculo de áreas y perímetros. Con esta actividad se podrán reforzar, además, conceptos de geometría como líneas paralelas, perpendiculares, punto medio de un segmento, y diagonales de un cuadrado. ¿Cómo construir un juego de tangram? Sugerimos que los alumnos trabajen en una hoja de cuadrícula chica, pues eso facilitará los cálculos de las figuras ya que en estas hojas cada cuadradito mide 0.5 cm por lado. Si no se trabaja en este tipo de papel, entonces deberá utilizarse una regla. 1. Dibuja un cuadrado de 10 cm por lado. (20 cuadritos de la hoja) 2. Traza una de las diagonales del cuadrado y la recta que une los puntos medios de dos lados consecutivos del cuadrado; esta recta debe ser paralela a la diagonal. 3. Dibuja la otra diagonal del cuadrado y llévala hasta la segunda línea. 4. La primera diagonal que trazaste deberás partirla en cuatro partes iguales. (cada pedacito medirá 5 cuadritos) 5. Traza la recta que se muestra en el dibujo. 6. Por último traza esta otra recta. Ahora deberás graduar el tangram haciendo marcas de 1cm (o de dos cuadritos) tal y como se muestra en el dibujo. Para marcar las diagonales necesariamente deberás usar una regla. Aquí encontarás varias figuras que pueden hacerse con tu tangram. Primero juega a hacer figuras con tu Tangram y familiarízate con él. Ahora ya estás listo para jugar con geometría. Llena la siguiente tabla: Figura Perímetro Área 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Analiza con cuidado cada una de las figuras ¿Tiene todas el mismo perímetro? ¿Tienen todas áreas iguales? ¿Por qué?

Tangram II Información para trabajar en edad escolar

Construye tu propio juego de Tangram ......

Tangram

El Tangram (chino: 七巧板, pinyin: qī qiǎo bǎn; "siete tableros de astucia", haciendo referencia a las cualidades que el juego requiere.) es un juego chino muy antiguo, consistente en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin solaparlas. Las 7 piezas, llamadas Tans, son las siguientes:

• 5 triángulos de diferentes tamaños
• 1 cuadrado
• 1 paralelogramo romboide

Existen varias versiones sobre el origen de la palabra Tangram, una de las más aceptadas cuenta que la palabra la inventó un inglés uniendo el vocablo cantonés "tang" que significa chino, con el vocablo latino "gram" que significa escrito o gráfico. Otra versión dice que el origen del juego se remonta a los años 618 a 907 de nuestra era, época en la que reinó en China la dinastía Tang de donde se derivaría su nombre. El Tangram se originó muy posiblemente a partir del juego de muebles yanjitu durante la dinastía Song. Según los registros históricos chinos, estos muebles estaban formados originalmente por un juego de 6 mesas rectangulares. Más adelante se agregó una mesa triangular y las personas podían acomodar las mesas de manera que formaran una gran mesa cuadrada. Hay otra variación más adelante durante la dinastía Ming y un poco más tarde es cuando se convierte en un juego.

Normalmente los "Tans" se guardan formando un cuadrado.

Hay una leyenda que dice que un sirviente de un emperador Chino llevaba un mosaico de cerámica, muy caro y frágil, y tropezó rompiendolo en pedazos. Desesperado, el sirviente trato de formar de nuevo el mosaico en forma cuadrada pero no pudo. Sin embargo, se dio cuenta de que podía formar muchas otras figuras con los pedazos.