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LAS CONSTELACIONES FAMILIARES COMO FILOSOFÍA APLICADA,

2011-08-08T05:09:00.000-07:00

LAS CONSTELACIONES FAMILIARES COMO FILOSOFÍA APLICADA,

CONFERENCIA DE BERT HELLINGER

Pronunciada en el Seminario “Sanar y Soltar” del 9 al 11 de febrero de 2004, en Garmisch-Partenkirchen / Alemania. (Estilo coloquial – grabado en vivo durante la conferencia) Traducción: Ruth Junker

Hellinger: Cuando observo cómo se han desarrollado las Constelaciones Familiares, desde el primer libro que editó Gunthard Weber, y cómo se extendieron, no sólo aquí, sino también en otros países, de una manera que a veces nos corta el aliento, percibo, que detrás de este movimiento, actúa una fuerza poderosa, algo bueno, que nos ha tomado – a mí y a Uds., a su servicio.

Por eso, lo que estamos haciendo, independientemente de aquello que imaginamos que estamos haciendo ... bueno, lo que quiero decir es: este movimiento nos arrastra, irresistiblemente. Nadie lo puede detener. Esta fuerza es difícil de resistir … y aquellos, que desde su pequeña mente piensan, que siempre tienen que dirigir todo, no lo entienden. Pero también ellos están al servicio de este gran movimiento, porque, esta es mi convicción y se corrobora cuando miramos las cosas como son, lo divino o la potencia primaria, esa fuerza que mueve al mundo, quiere el conflicto.

Sólo nosotros anhelamos la eterna paz en un reino de ilusión, donde nos saciamos y nos quedamos inmóviles, estancados. No, lo creativo está siempre en movimiento en contra de las resistencias. Recién ante las resistencias lo viviente gana su pleno potencial.

Cuando me entero de cuántos variados Talleres son ofrecidos en este Seminario por tantos colegas de larga experiencia, pienso: ¡Maravilloso, qué desarrollo! Cada uno aporta al Todo algo muy especial. Sólo por esta plenitud, este caudal de diferencias, las Constelaciones Familiares se están desarrollando con una riqueza extraordinaria y todoscolaboran con su experiencia personal y con sus enredos personales, como también con sus capacidades y sus limitaciones. Ahora estoy pensando: ”soy uno entre tantos, que también trabajo con esto”.

LAS CONSTELACIONES FAMILIARES COMO PSICOTERAPIA

Ahora quiero decir algo sobre las Constelaciones Familiares desde mi experiencia, sobre su desarrollo y cómo sigue este movimiento. Al principio las Constelaciones Familiares eran una especie de psicoterapia. Las ofrecíamos en el marco de la psicoterapia para personas que estaban buscando psicoterapia. Muchas veces eran personas enfermas de cuerpo y alma. Las Constelaciones Familiares les ayudaban. Desde nuestra formación psicoterapéutica aportábamos nuestra actitud y esto le dio un sello especial a las Constelaciones Familiares desde un comienzo.

¿Cuál era nuestra actitud? Se basaba en la suposición: aquí hay un cliente que está necesitado y aquí hay un terapeuta, que le puede ayudar. Este se preparó con diferentes métodos y ahora conoció las Constelaciones Familiares y las aplica con el concepto de la psicoterapia. No como terapia individual, sino con un enfoque de terapia familiar. Y nosotros, como terapeutas, hacíamos algo. Fuimos entrenados para hacer algo, intervenir según nuestros conocimientos.

Así configurábamos también a las familias. Pedíamos al cliente que elija y configurara representantes, luego interveníamos según nos parecía oportuno de acuerdo a nuestras formaciones anteriores y según lo que aprendimos de los Órdenes del Amor y los vínculos dentro del Sistema Familiar, con el propósito de encontrar una solución. Primero mirábamos el problema y después buscábamos una solución. Esto fue de mucha bendición.

CAMINANDO CON EL ALMA

Luego se manifestó que los representantes tenían una función más importante de lo que suponíamos en un principio. Se pudo observar que los representantes estaban en un contacto muy inmediato con un campo más amplio y pudieron desde allí traer a la luz algo, que iba más allá de lo que habíamos descubierto como Órdenes del Amor. Los representantes pudieron hacerlo, siguiendo un impulso que los ponía en movimiento. De pronto estábamos confrontados con situaciones nuevas y con movimientos nuevos. Estos movimientos muchas veces contradecían nuestros conceptos preconcebidos.

Algunos entonces sentían la necesidad de interrumpir tales movimientos, en vez de esperar y observar lo que se iba manifestando. Pasó cierto tiempo hasta que pude darme cuenta – estoy hablando de mí ahora – que si yo soporto la espera y me abro a lo que se muestra, llego a profundidades que superan de lejos cualquier psicoterapia. De pronto estoy en contacto con fuerzas del destino ante las cuales me siento impotente.

De pronto vemos, por ejemplo, que alguien es atraído fuertemente hacia la muerte. ¿Qué hacemos entonces? O alguien se siente culpable de la muerte de otro. ¿Con qué método aprendido de la psicoterapia podemos intervenir aquí? ¿O estamos llegando a un límite en nuestros intentos de ayuda donde el “no hacer”, el ”soltar” se hace imperante? Donde, recién cuando dejamos de actuar, comienza la auténtica ayuda.

Una nueva fuerza toma la conducción. Yo me entrego a esa fuerza, y de repente encuentro ese saber – me doy cuenta si tengo que intervenir o no, si tengo que hacer algo, y en tal caso, qué es lo que tengo que hacer. Aún cuando en un momento parece absurdo. Pero yo voy con el movimiento, y entonces se muestra, se despliega algo, que de ninguna manera se podía prever.

Bueno, esto va más allá de la Terapia Familiar y más allá de toda terapia. Lo que comenzó con las Constelaciones Familiares se transforma ahora en un Caminar con el Alma. ¿Cuál alma? No con la propia., no con la del cliente, ni con la del representante, sino con el alma que actúa en todos al mismo tiempo.

Cuando llegamos a una sintonía con aquella alma, sentimos paz. Nos hemos detenido frente a lo inconmensurable y este inconmensurable se nos acerca en el resultado.
EL CAMINAR CON EL ESPÍRITU
Pero, como sucede en la vida, todo fluye. Yo había pensado que el Caminar con el Alma (conocido como Movimientos del Alma) había sido la conclusión de estos descubrimientos. Pero no fue así.

De pronto me di cuenta que las experiencias que habíamos hecho con las Constelaciones Familiares y los Movimientos del Alma nos llevaban a un conocimiento que demandaba de nosotros un accionar, que excedía los fundamentos alcanzados hasta este momento. Y ¿qué es lo nuevo ahora?

Más allá de las Constelaciones Familiares y los Movimientos del Alma yo ahora camino con el Espíritu. De pronto este trabajo se convierte en Filosofía Aplicada. En vez de llevar nuestra mirada hacia los sentimientos y a lo que percibimos a través de ellos, ahora entra el plano del Espíritu y demanda un accionar diferente al Caminar con el Alma.
Lo explico con un ejemplo. Un cliente tiene quejas sobre sus padres o se lamenta de los padecimientos sufridos en la infancia, todo lo malo que vivió. Al principio trabajábamos con la empatía, y teníamos la actitud: “Vamos a ver, cómo le podemos ayudar. Pero si pienso filosóficamente, desde el espíritu (en español posiblemente diríamos “mente”, R.J.), no existe nada malo.

Si detrás de todo actúa una potencia creativa, no existe nada que se le pueda oponer. Por lo tanto ahora miro la situación filosóficamente y exijo del cliente que también él mire su situación filosóficamente y que diga: “Sea como fuere lo que pasó ... Gracias. Lo tomo como una fuerza. Yo tomo a estos padres, como los especiales, que me han dado esta fuerza especial, importante para mi vida. De pronto todo lo pasado se ilumina – se transforma en algo valioso.

¿Cómo actúa ahora el terapeuta? Bueno, ya no es terapeuta, ahora es un filósofo. El no siente lástima. Al contrario, él asiente a la realidad tal como es o como fue. Entonces se liberan potenciales , que van mucho más allá de la psicoterapia.

Enfoquemos a los padres. Desde el punto de vista filosófico toda pareja de padres es perfecta. Mirándolos con simple sentido común también vemos que aquello por lo que son padres, eso lo realizaron a la perfección, sin que falte nada. Por esa razón merecen el mayor respeto, por haber servido a la Vida de esta manera ... Por lo tanto, filosóficamente, como filósofo, yo tomo a estos padres como a Dios – sea lo que fuere su significado – dentro de mi corazón, sin distinción. En ese momento, súbitamente, me encuentro en otro nivel, donde el horizonte es el infinito..

Ahora voy a mostrar mi trabajo aquí, ante Uds. Y lo voy a hacer en la nueva modalidad – voy a caminar con el Espíritu. Ustedes tendrán la oportunidad de interiorizarse de este procedimiento y se darán cuenta hasta qué punto son capaces y están dispuestos para esta modalidad de trabajo.

No existe la perfección. Todo está en movimiento. Las Constelaciones Familiares como fueron y los Movimientos del Alma, todo es igualmente valioso. Todo pertenece al mismo movimiento. Aquél que tomó contacto con este trabajo y se abrió a él, reconoce y siente que tiene que crecer. A través de este trabajo somos llevados a crecer internamente. Y con esto nos damos cuenta que aquí no se trata solamente de sanación o resolución de problemas. Al final estamos hablando de la vida y su plenitud.
Lo que hacemos, sirve a la vida tal como ella, desde su esencia, quiere desarrollarse.

LOS ORDENES DEL ESPÍRITU
Pregunta: ¿Qué es eso lo que tu denominas “espíritu” y qué es el filósofo?

Cuando configuramos familias nos dejamos guiar por algo que se puede percibir. Desde la experiencia reconocemos distintos patrones dentro de los vínculos personales. Las Constelaciones Familiares tratan sobre vínculos. Allí observamos que los vínculos dependen de ciertos órdenes, como también el cuerpo, para per-manecer sano, debe seguir ciertos órdenes. Nosotros aceptamos esos órdenes y nos comportamos de acuerdo con ellos.

Pero ¿de dónde provienen esos órdenes? ¿Del cuerpo? No. ¿Del Alma? Tampoco. Porque el alma también sigue diversos órdenes. Por lo tanto debe existir algo que es anterior a esos órdenes y los determina.

Luego existe el espíritu, el espíritu humano. Pero también éste sigue órdenes. Emanuel Kant, cuyo aniversario de muerte se conmemora en estos días, describió los Ordenes del Pensamiento.

Sólo podemos pensar dentro del marco de ciertos órdenes. Kant los denomina Categorías. Las categorías de Espacio y Tiempo nos son impuestas, tanto como las de Causa y Efecto. Sólo podemos pensar dentro de estas Categorías. También la Lógica sigue ciertos preceptos que están preestablecidos. Por lo tanto nuestro espíritu, si bien supera a nuestra alma, debe seguir ciertos órdenes.

Por lo tanto debe existir algo que postula – mejor dicho: establece estos órdenes. Cuando miro al mundo filosóficamente, encuentro que todo está en movimiento. Todo es movimiento. Nada es firme. Por lo tanto detrás de todos estos movimientos debe existir un Movimiento Primordial, que mantiene en movimiento a todo lo demás y lo condiciona. Ella es la Fuerza Creativa Primordial. Creativo significa siempre que algo está en movimiento. Lo estático no puede ser creativo, solamente algo que está en movimiento. Esa Fuerza Primordial es la que determina los órdenes.

Ahora sucede algo extraño. Cuando miramos los Movimientos del Alma, observamos de pronto que se muestra un desorden, un desorden en el sentido de cómo hasta ahora comprendemos los órdenes. En los Movimientos del Alma sucede de repente algo creativo que produce un nuevo orden.

Cuando acompañamos este Movimiento del Alma nos ponemos de pronto en contacto con este espíritu y nos movemos con los Movimientos del Espíritu. Eso sería lo importante ahora.
LA FILOSOFÍA, esa era la otra pregunta, por supuesto yo no me refiero aquí a aquella filosofía como está enquistada en algunas cabezas hoy en día. Yo miro hacia la filosofía en su sentido original. ¿Qué hacían los antiguos filósofos? Ellos se independizaron de los conceptos que estaban en boga en su época, de los mie-dos, de los mitos, de las creencias y miraron al mundo como es – sin prejuicios y sobre todo sin miedo.

Así obtuvieron nuevos conocimientos, pero esos conocimientos no eran abstractos, sino que estaban dirigidos hacia la acción, hacia la realización, basándose en esos nuevos conocimientos. Por eso los nuevos conocimientos se afianzaban con los efectos que producían. Un conocimiento es vacío si no lleva a la acción y es probado en ella. La filosofía en su origen era plena y estaba totalmente al servicio de la vida.

Tomemos por ejemplo a Heráclito, uno de los grandes. El pronuncia frases simples con amplios efectos, si los sabemos comprender. Por ejemplo la frase: ”Todo fluye”, lo que esto puede significar lo expliqué anteriormente de cómo se desarrollaron las Constelaciones Familiares. O veamos la frase: ”Nadie entra dos veces en el mismo río”, por ejemplo, la podemos aplicar diciendo: Nadie hace dos veces la misma Constelación. Eso no existe. Eso significa que todo lo que aprendimos sobre las Constelaciones Familiares en un caso específico, sirve poco, porque el río que se contempló hace un rato y que se guarda en la memoria ya fluyó hacia otros parajes. De esta frase simple y de su compresión se derivan extensas conclusiones.

A este lugar corresponde también la frase irritante: “La guerra es la madre de todas las cosas”. Sin guerra no hay progreso. Esto anula muchos de nuestros conceptos, por ej. nuestra idea sobre Dios y sobre nuestros propósitos sublimes de salvar al mundo.

Cuando nos damos cuenta que esta frase también es una indicación para el accionar (Handlungsanweisung en alemán, también podríamos traducirlo Manual de uso), nosotros nos comportaremos de distinta manera. Por ejemplo, cuando nos critican - agradecemos la crítica y no nos justificamos.

Al comienzo trabajábamos con las Constelaciones Familiares y los nuevos conocimientos que surgían a través de ellas, sin pensar mucho en las derivaciones que de ellos surgían. Pero las experiencias recogidas durante las Constelaciones nos mostraron que el mundo es diferente de cómo lo habíamos imaginado. Con las Constelaciones se descubrió que todo sistema tiene una instancia directriz que engloba a todos los participantes. No importa el nombre que se le de: conciencia común, alma común o campo mórfico. Ni bien nos dimos cuenta de esto tuvimos que pensar de otra manera, por ejemplo sobre la conciencia y consecuentemente también tuvimos que actuar de manera diferente.

¿Qué significan estos nuevos conocimientos para nuestro accionar renovado?

De pronto se muestra algo que al comienzo de este Seminario se mencionó en el enunciado del tema en forma sucinta: “Ayudar y Soltar” La pregunta es entonces: ¿Qué debemos soltar cuando ayudamos? Pues cuando pienso filosóficamente y realmente veo que todo está dirigido por una fuerza mayor, en presencia de esta fuerza no existen los buenos o los malos. Esta distinción se diluye. Entonces, la ayuda es exitosa cuando suelto todos los juicios, los suelto por comprensión filosófica.

Cuando un cliente dice: “fui violado” o “soy víctima de abuso”, algo se moviliza dentro de nosotros. Tomamos partido. Entonces no podemos ayudar. Pero si me muevo con el espíritu, entonces veo a los perpetradores en un mismo nivel que a las supuestas víctimas. Los veo como seres humanos de igual condición, de origen distinto, con implicaciones distintas, pero con el mismo derecho.

Entonces, si en el momento donde escucho algo, me retiro un poco y le doy a cada uno de los actores un lugar en mi corazón, estoy ligado con el espíritu y recibo de allí, comprensión y fuerza que llevan hacia delante.

Actualmente, cuando el trabajo de Constelaciones Familiares es atacado, es atacado por aquellos que hacen la diferencia entre víctimas y perpetradores, que quieren que se persigan a los últimos, convirtiéndose en asesinos en su alma. Estos ataques no son tan fáciles de aguantar.

Pero si amplío esta comprensión adquirida también a ellos, también a ellos les doy un lugar en mi corazón – también ellos están en el espíritu. Lo que hago a partir de esto, esto es caminar en el espíritu.

Allí reside el futuro. Esto lleva a la reconciliación. Y esto sirve a la vida y al progreso de la vida.

Tengo una pregunta más : ¿Cuando mi alma sufre bajo los Ordenes del Espíritu, a quién debo hacerle caso, al alma o al espíritu?

La Reconciliación en el Espiritu

Voy a hacer una pequeña meditación. Pueden cerrar los ojos. Concéntrence primero. Cuando el alma sufre, dónde la sentimos en el cuerpo? Nos dejamos llevar por el sufrimiento del alma hacia el lugar en nuestro cuerpo que también sufre. Entonces con el alma nos metemos en ese lugar del cuerpo, nos fusionamos con él y tratamos de sentir e indagar, hacia dónde se dirije la mirada. Quizás hacia una persona a quien he dañado, o hacia una persona que fue excluída o también puede ser una persona con la cual estoy enojada/o.

Entonces en el espíritu miramos a la persona con amor - esperamos lo que esta persona o esta situación nos brinda como una dádiva, un regalo … y lo incorporamos en nuestro cuerpo y en nuestra alma.

Bien, algo más sobre el espíritu. El espíritu es liviano. El que camina en el espíritu es ágil; no agrega mucho peso a la tierra. Y apesadumbra al cliente sólo un poco. Y es feliz ante la realidad tal cual es. En definitiva, el andar en el espíritu facilita todo.

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Bert Hellinger "Si tienes a tu madre bien integrada en ti, ¡brillarás!"

2011-08-08T05:01:00.000-07:00

http://www.webislam.com/?idt=14156

"Si tienes a tu madre bien integrada en ti, ¡brillarás!"

Bert Hellinger, creador de la psicoterapia de constelaciones familiares

Entrevistas - 17/10/2009 10:11 - Autor: Víctor-M. Amela - Fuente: La Vanguardia

Bert Hellinger Estudió filosofía, teología, pedagogía, fue misionero católico y hoy es uno de los psicoterapeutas más controvertidos, padre de las constelaciones familiares, pujante sistema de aproximación y resolución de conflictos psíquicos. Ver uno de sus talleres asombra: misteriosamente se generan movimientos entre personas que no se conocen y que representan a otras. "¡Desconocemos las fuerzas que nos albergan!", resume Hellinger.

Tengo 83 años. Nací en Alemania, y allí vivo. Viajo por todo el mundo para dirigir talleres de constelaciones familiares. Estoy casado. No tengo hijos. No hablo de mis ideas políticas ni de mis creencias: ¿en qué podría serle útil eso a alguien? La madre es la conexión a la vida.

¿Qué recuerda de su madre?

¿Puede informarme antes sobre qué asuntos le interesa tratar en esta entrevista?

De su psicoterapia. Pero, antes, un poco de su vida.

¿Mi vida? Mejor hablar de asuntos útiles para sus lectores, más que de circunstancias de mi biografía.

De acuerdo, pero creo que conocer su vida puede ayudar a entender su método. ...

¿Qué recuerda de su juventud bajo el nazismo? ...

El catolicismo de sus padres les blindó de aquella barbarie, he leído.

Proponga un tema, y centrémonos en eso.

De acuerdo: la madre. Sostiene que la figura materna moldea nuestra psique.

¡La madre está en el fundamento de nuestra felicidad! Si estás en buena conexión con tu madre, brillas.

¿Brillas?

Si uno tiene bien integrada psíquicamente a su madre, irradiará alegría, la gente le amará, triunfará en su vida, brillará...

Pues por eso le pregunto por su madre.

Si amamos a nuestros padres tal como son, si decimos "sí" a lo que son y, sobre todo, si estamos contentos de que nos pariera nuestra madre, ¡brillaremos de felicidad!

Fue usted sacerdote católico, misionero entre los zulúes durante 16 años...

...

¿Qué aprendió allí?

Jamás vi un niño zulú irrespetuoso con sus padres, con sus mayores, sus antepasados... ¡Sería inconcebible para un zulú hablar mal de sus padres!

Dejó usted el sacerdocio católico al hacerle alguien cierta pregunta... ...

"¿Qué es más importante para ti: tus ideales o las personas?", le preguntaron. ...

Recapacitó y regresó a Europa hace 30 años para formarse en psicoterapia.

No hablo de mí: no es tema. Pregúnteme algo que sea útil a los que lean esto, por favor.

Ideó un método psicoterapéutico: las constelaciones familiares. ¿Qué es eso?

¿Está dispuesto a escuchar cosas que puedan parecer algo extrañas?

No será la primera vez, no tema.

Cuando alguien tiene un bloqueo, un conflicto, un nudo, y quiere abordarlo para resolverlo, yo lo coloco en el escenario del taller de psicoterapia, o bien coloco a alguno de los presentes para que le represente...

¿Aunque no se conozcan entre ellos?

Aunque no se conozcan, ni aunque el representante sepa nada del representado.

¿Y qué sucede entonces?

Que el representante hace algo, mira a algún lado, se mueve... Si mira al suelo, está mirando a alguien muerto, quiere morir... Coloco ahí a otra persona que represente al muerto. Los movimientos se suceden y van expresando el conflicto...

¿Qué mecanismo está operando ahí?

No busque explicación científica. Lo cierto es que ahí se manifiestan las fuerzas que nos traspasan. A cada representante le invaden las emociones de los representados, el conflicto se manifiesta en esos movimientos impredecibles.

¿Y qué papel desempeña usted?

Ninguno. Sólo siento y observo lo que sucede. La figura de la madre es representada siempre en algún momento. No necesito preguntar, sólo veo qué pasa. En el caso de personas con fracasos en su vida personal y profesional, siempre es lo mismo: ¡desconexión con la madre!

¿Sí? ¿Y puede eso repararse?

Puede. A menudo se reencuentra con la madre, se abrazan, respiran hondo... ¡Se han reconectado! Esos movimientos han unido lo que estaba separado.

¿Nuestros fracasos e infelicidad vienen de escisiones con la madre, pues?

Sí. Muchos empresarios fracasan porque reproducen con su empresa la misma relación de rechazo que mantienen con mamá.

¿Y qué pinta el padre en todo esto?

La madre nos conecta a la vida y el padre nos conduce a la vida social.

¿Qué pasa con el recién nacido cuyos padres se separan?

Si los padres acuerdan seguir desempeñando sus respectivas funciones de padre y madre, nada grave.

¿Y si la madre menoscaba la figura del padre ante el hijo?

Si una madre menoscaba o hurta la figura del padre, incapacita a sus hijos para el éxito social y siembra en sus hijos una rabia... que un día ellos le devolverán.

¿Por qué existe hoy tanto niño tirano?

He visto a un niño de dos años agresivo: ha absorbido la rabia que su madre no asumió por un aborto... A veces el niño capta que papá o mamá no quiere vivir, y es agresivo para atraer su atención hacia la vida.

¿Por qué tantas mujeres asesinadas?

Víctimas de los hombres por centurias, las mujeres hoy miran a los hombres con rabia acumulada... y algunos hombres reaccionan criminalmente a esa mirada.

Aconseje a una chica a punto de parir.

¿Quieres parir de verdad? ¿O sólo que te extraigan al bebé sin enterarte?: anestesia y cesárea hurtan al niño su primera oportunidad de luchar y su gran ocasión de obtener una victoria en esta vida. ¿Podrá una criatura con este comienzo imponerse luego en la vida y triunfar? Difícil, difícil...

Juguetes

2011-05-22T05:53:00.000-07:00

Jugar es encontrarse

Juguete De Wikipedia, la enciclopedia libre

Juguetes de madera tradicionales de México.Un juguete es un objeto para jugar y entretener, generalmente destinado a niños (y niñas), adultos o ambos. Ciertos juguetes son apropiados también para animales domésticos, en especial perros y gatos, existiendo incluso variedades de juguetes creados específicamente para ellos. Los juguetes pueden ser utilizados individualmente o en combinación con otros. Ciertos juguetes son asociados con épocas históricas o culturas particulares, mientras que otros aparentan poseer popularidad universal.

Clasificaciones

Pelota de Fútbol.Los juguetes pueden clasificarse de muchas formas.
De acuerdo a un grupo de edad al que están destinados;

Juguetes para bebés. No hay diferencias sustanciales de género, más que por el color u otra característica más bien destinada a los no bebés que interactúan con el bebé y el juguete.

Juguetes para niños y niñas. Se entiende que son para niños y niñas no bebés y hasta la adolescencia.

Juguetes para todas las edades. Generalmente excluyen a los bebés, pero sirven para toda edad y son excelentes para la convivencia multigeneracional, como es el caso de la convivencia familiar.

Juguetes para adultos. Se conoce así a los que están destinados exclusivamente para adultos y por lo común son de tipo sexual o eróticos.

Por el lugar en el que se juegan

Juguetes de mesa

Juguetes electrónicos, en particular los videojuegos

Juguetes para exterior (cometas o papalotes, pelotas).

Por el tipo de juguetes

Juguetes educativos

Juguetes bélicos

Juguetes deportivos

De acuerdo a la capacidad que más desarrollan

Afectividad. Se trata de juguetes de tacto suave, armonía de colores o sonidos; tal es el caso de peluches, muñecas de trapo, etcétera.

Inteligencia. Tales como:

Juegos de mesa: ajedrez, backgammon, damas, dominó, lotería, memorama...

Juegos de cartas: familias, parejas...

Juegos de identificación y memorización

Motricidad fina. Ayudan a desarrollar la habilidad de las manos

Construcciones de piezas

Juegos de pintar y dibujar

Juguetes de encajar

Puzzles y rompecabezas

Motricidad global

Pequeños vehículos: cochecitos, bicicletas, triciclos

Pelotas, balones, futbolines...

Sociabilidad. Se trata de juegos que imitan escenas propias de la actividad de los adultos

Cocina, plancha, coches de muñecas, otras labores del hogar

Instrumentos musicales

Juegos de comunicación
Función del juguete
En general un juguete, tiene por objetivo la recreación, sin exceptuar otras funciones como la formación, el aprendizaje, el desarrollo o estimulación de los aspectos intelectual, psicológico, sensorio-motriz y de convivencia social, entre otros. Es en los niños en que el juguete es un concepto imprescindible y en el que toma su máximo valor en el contexto del desarrollo humano. La función del juguete en los niños es la de apoyar el desarrollo de múltiples aspectos de éste, tanto el físico como el psicológico. Es a través del juguete que los niños exploran, descubren, aprenden e interactúan con múltiples objetos y problemas que forman una parte importante de su adecuado desarrollo como individuos.
Historia
Ositos de peluche modernos.Desde que el hombre apareció en la faz de la tierra se convirtió en un ser curioso y probablemente juguetón. La pregunta surge sola: ¿cuál habrá sido el primer juguete de los niños de esa época de la historia de la humanidad? Si, como se podría pensar, vivían en cavernas, lo único que podían tener a la mano serían unos cuantos guijarros, que vendrían a ser las primeras canicas; algunos huesos restos de antiguas comidas y algunas ramas. Esto, por cierto, no es sino una presunción pero bien vale la pena hacer el ejercicio de imaginar esa escena. ¿Esto, de por sí, es también un juego, o no?

Como se habrá podido apreciar es prácticamente imposible determinar el origen de los juguetes, pero se sabe que ya en el antiguo imperio romano los niños se divertían con muñecas de marfil, en el Egipto de los faraones tenían también pequeñas estatuillas y animalitos, y en el Perú pre-inca existían muñecas de trapo.

En sus primeros pasos, el juguete era artesanal e incluso en ocasiones eran los propios niños quienes los fabricaban, generalmente buscando imitar objetos de la vida real. La revolución industrial dio un vuelco en la fabricación de estos artefactos de diversión y la evolución de la tecnología permitió crear objetos cada vez más parecidos a los reales para la distracción de los niños. Fue a partir de entonces que la diversión de los niños comenzó a ser mediada por el mercado.

En la segunda mitad del siglo XX, el desarrollo de la tecnología electrónica permitió la invención de artefactos cada vez más sofisticados como coches eléctricos y a control remoto y las muñecas parlantes. De esta época es también el desarrollo de los populares videojuegos que tanto han evolucionado, haciéndose cada vez más reales y emocionantes.
Sin embargo, el adelanto ha traído consigo una serie de desventajas. Los niños de la primera mitad del Siglo XX, que ya accedían a la televisión podían “jugar al doctor” con sus respectivos juguetes porque veían al la pantalla chica; “a los vaqueros e indios” con caballito de palo, sombrero y pistolas y penacho de plumas; “a la guerrita” con soldaditos y con dinosaurios cuando la versión japonesa de Godzilla llegó a la televisión junto con Ultraman. Las niñas jugaban a la comidita, con vajilla de loza china y cocina de aluminio, rodeadas de muñecos; a la costurera con máquina de coser incluida; al maquillaje con cosméticos simulados incluidos; y a otros juegos como las ligas,las rondas y los cantos.
Con respecto a los juegos mixtos que no intervenían juguetes podemos destacar San Miguel; El Lobo; Las escondidas; Encantado;…etc.
El común denominador de los juegos mencionados tenían un ingrediente: la imaginación que ha ido quedando de lado por el auge de los juegos modernos electrónicos, mucho más fríos y que se inclinan más por la estrategia, asunto que antes se usaba solamente para jugar ajedrez.

Influencia de la mercadotecnia
Trompo tradicional.Desde los años 60, en Estados Unidos y Europa, la mercadotecnia comenzó a poner atención en los niños como consumidores, por el acceso que tenían al dinero y por la influencia que ejercían sobre sus padres.
En la actualidad muchas películas, programas televisivos, historietas, libros y equipos deportivos incluyen juguetes en sus líneas oficiales de mercadería.
Éstos consisten generalmente en modelos en miniatura de personajes u objetos (vehículos, edificios, accesorios, etc.) asociados a sus respectivas temáticas. A veces se hace una distinción en los modelos basados en personajes antropomórficos entre las llamadas figuras de acción (destinados a los niños varones) y las muñecas (enfocados a las niñas), independientemente de si el modelo en cuestión representa un personaje femenino o masculino.

Materiales de los juguetes

Cubo de Rubik.Las culturas originalmente derivaban los materiales de la naturaleza para la elaboración de juguetes sencillos; desde la madera, las hojas de maíz y semillas, hasta las piedras, y vísceras de los animales.
En el desarrollo de los juguetes se incorporó la tela y otros materiales de simple proceso, como lo son algunas tintas.

Posteriormente, aparecieron los juguetes metálicos, hechos de hojalata o latón.

Actualmente, los avances en el área química y de manufactura han permitido la elaboración de productos de materiales sintéticos, así como lo es en la inyección de plástico para la alta producción de figurines, juguetes completos ó parciales, además de una gran diversidad de objetos. Los estándares modernos en la industria requieren, por razones preventivas de salud, que los materiales no sean tóxicos y que el diseño de juguetes considere la dureza de los materiales, con el fin de ser más seguros ó menos peligrosos; esto último es evidente en juguetes esponjosos y de tela hechos para infantes.

Por ejemplo, la pelota, considerada por muchos como el mejor juguete, durante el transcurso del tiempo, ha sido creada del producto natural del hule, del estómago de la cabra, de combinaciones de materiales que incluyen el cuero, y también se ha fabricado de plástico y otros materiales sintéticos.

Juguetes de madera: (matraca)

Juguetes de latón

Juguetes de papel y Origami: (avión de papel)

Juguetes de tela y muñecas de trapo: (títere, osito de peluche)

Consideraciones preventivas

Diversos diseños y tamaños de Canicas.Aparte de que los juguetes deban ser hechos de materiales no tóxicos, el tamaño del juguete, dependiendo de la edad del menor, no debe ser menor que el diámetro de la tráquea, de acuerdo al instrumento de medición que la industria creó con este fin. Otra consideración en la construcción del juguete es la de de procurar no tener orillas filosas, o picos. Requerimientos, regulaciones y estándares locales y federales deben ser observados en la manufactura de juguetes.

Aves "Día Internacional de las Aves" 9 de Mayo

2011-05-02T06:16:00.000-07:00

9 de Mayo – Día Internacional de las Aves

El Día Internacional de las Aves se celebra en todo el mundo por iniciativa de un organización llamada
BirdLife Internacional, que promueve la conservación de todas las aves que habitan el planeta.
Esta organización es una red de ONGs que tiene como objetivo la conservación de todas estas especies; así como la preservación de sus diferentes hábitats.
Les dejo este link con esta y otros días mundiales/ internacionales según PNUMA:

http://www.pnuma.org/informacion_n2/celebraciones.php?menusup=3&menuinf=6#top

Gentileza de Alicia y Sebastián.

2011-05-02T05:22:00.000-07:00

Jఉగర్ ఎస్ ఎంకాంత్రర్సే!!

"Reconstrucción entre todos es posible" EVA - progetto Eco Villaggio Autocostruito

2010-05-01T06:58:00.000-07:00

La emergencia no puede volverse en excusa para imponer un específico estándar constructivo y subestimar las exigencias de los habitantes.
Los arquitectos de B.A.G. mediante el Proyecto Abruzzo se proponen colaborar para recuperar el patrimonio arquitectónico de una de las regiones más fascinantes de Italia – tanto desde el punto de vista paisajístico como cultural – dramáticamente afligida por el sismo del 6 de Abril 2009.
La intención es de intervenir junto con la población en la reconstrucción mediante un proyecto participado, escuchando primero sus exigencias, para luego acompañarla hacia la edificación de su “espacio”, hecho no sólo por material constructor sino sobre todo por tejido social y cultural.
Sólo mediante una transparente colaboración entre población, autoridades locales, profesionales y empresas, será posible transformar este acontecimiento natural desastroso en punto de partida para una eficaz reconstrucción, en la óptica de devolver una “casa” a quien vive en tienda hoy y un “renacimiento” a quien no cree que esto pueda ocurrir en un sistema globalizado que tiende a llevar a la gente a encerrarse en si misma y al deterioro de las relaciones sociales.
En este ámbito se inserta el proyecto EVA – Eco Villaggio Autocostruito (Eco Aldea Autoconstruida) de Pescomaggiore:
Para quienes estuvieran interesados en conocer los detalles, aquí tienen algunos documentos:
- Descripción sintética del proyecto: EVA
- Planimetrías y estrategia medioambiental: TABLA TÉCNICA
La comunidad pretende participar activamente y ser plenamente informada sobre los progresos después del sismo por lo que se refiere a la reconstrucción, a la individuación de las responsabilidades y a la gestión de fundos. Estas necesidades, ampliadas por una desconfianza en las instituciones por las cuales no se ha sentido tutelada en los tiempos debidos, vuelven fundamental la unión de las fuerzas y de las proyectividades con el fin de producir una unica voz que pida transpariencia, derechos, tutela del patrimonio artístico y rapidez en la reconstrucción. 3e32 se encuentra en reuniones públicas semanales en el Parque Unicef en calle Strinella, primero espacio de socialidad exterior a los campamentos de tiendas, y se desarrolla en diferentes proyectos: monitorización de fundos, eventos culturales, mapeo de los campos, información y coordinación. Si quieres participar o eres parte de un comité ya activo en el territorio contáctenos a la dirección de correo electrónico: info.3e32@gmail.com
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Nº 454 - Año XIII - 26 de abril de 2010 Noticias Institucionales

2010-04-28T04:25:00.000-07:00

Nº 454 - Año XIII - 26 de abril de 2010

Cuarto concurso sobre Zona Costera, espacio de encuentro

Un 69% de la población uruguaya vive en zonas costeras y más de dos tercios de la actividad económica y los ingresos del país tienen que ver con la costa. El programa EcoPlata y el Programa de Popularización de la Cultura Científica de la DICyT, junto a Cambadu, convocan a esta nueva edición del certamen con el objetivo de sensibilizar a los jóvenes sobre la conservación y buena gestión costera en el país. Las bases pueden obtenerse en el sitio de la DICyT, www.dinacyt.gub.uy. Los interesados en mayor información y consultas pueden obtenerlas a través del teléfono 9014285, Paraguay 1470, segundo piso o en el e-mail ppcc@dicyt.gub.uy

Semana de la Ciencia y la Tecnología

Será del 23 al 30 de mayo, con múltiples actividades e instituciones científicas de puertas abiertas al público. Los informes e inscripciones se reciben en el teléfono 9030901 y el sitio web es www.semanacyt.org.uy

Hacia una pedagogía de la educación ambiental

La Red Nacional de la Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable abrirá el Tercer encuentro Nacional el 6 de mayo a las 11. 30 en la Intendencia Municipal de Montevideo, en el salón azul. Las conferencias se extenderán hasta el 8 de mayo.

Olimpíadas de Física 2010

El Comité Organizador de las Olimpiadas de Física del Uruguay informa e
invita a docentes y estudiantes a participar de las Olimpíadas de Física 2010. Las Olimpiadas constituyen un importante medio de promoción de la Física. La fase nacional culmina con la selección de cuatro estudiantes que
integrarán, junto con dos profesores, la Delegación de Uruguay para asistir a la XV Olimpiadas Iberoamericanas de Física. Éstas se llevarán a cabo en Panamá fines de setiembre. Se espera que participen, igual que en instancias anteriores, delegaciones de la mayoría de países iberoamericanos, Argentina,Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador,España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú,Portugal, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. Para facilitar la participación desde todos los puntos del país en la fase nacional,este año se realizará la primera prueba por internet. Las categorías Clasificatorias están dirigidas a estudiantes de sexto año de secundaria nacidos a partir del 1º de enero de 1992. Las Preparatorias a estudiantes de cuarto y quinto de bachillerato nacidos a partir del 1º de enero del ´93. El plazo para inscribirse vence el 24 de mayo. El Comité organizador está integrado por la Sociedad Uruguaya de Física, la Asociaciónde Profesores de Física del Uruguay, el Área de Física del PEDECIBA ylas Inspecciones de Física del C.E.S y C.E.T.P.. Cuenta además con el apoyo de los Institutos de Física de las Facultades de Ciencias y de Ingeniería de la Universidad de la República. Quienes deseen mayor información pueden ingresar al sitio http://olimpiadas.fisica.edu.uy. También pueden escribir a Arturo C. Martí en marti@fisica.edu.uy arturomarti@gmail.com o http://www.fisica.edu.uy/~marti, teléfonos Tel. (598 2) 525 8624 ext. 307 y fax (598 2) 525 0580.

Planificación territorial, habitat, descentralización y desarrollo local

Este seminario-taller va en el paraninfo de la Universidad de la república el miércoles 28 de abril. Comienza a las diez horas de ese día y se extiende hasta el viernes 30 de abril. La jornada del jueves 29 es en la Facultad de Arquitectura y la del viernes 30 en la Universidad Católica del Uruguay. Disertarán docentes y técnicos de las Universidades y gobiernos locales de Milán y Uruguay. Los interesados pueden inscribirse en seminarioarturuguay@gmail.com

Novedades online de la revista del IICA

El tercer número de la Revist@ Electrónica "Gestión de Riesgos y Seguros Agropecuarios: desafío impostergable para el desarrollo de América Latina y el Caribe", elaborada por la Oficina del IICA en Uruguay y la coordinación técnica del Ing. Fernando Vila, acaba de salir. Allí, un conjunto de expertos del área de seguros y representantes del ámbito productivo, plantean una serie de reflexiones y experiencias que representan insumos relevantes para una concepción integrada de la gestión de los riesgos en el sector agropecuario. También incluyen en el sitio las Memorias del Seminario - Taller Regional "Gestión de Riesgos Climaticos y Seguros Agropecuarios, realizado a inicios de junio, en Montevideo, Uruguay, organizado por el Ministerio de Ganadería, Agricultura y Pesca de Uruguay y el IICA. Los interesados deben ingresar a www.iica.org.uy

Encuentro sobre Maestría y Doctorado en Educación de la UDE

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de la Empresa invita a los interesados a una charla informativa sobre Maestría y Doctorado en Educación. Será un encuentro con los miembros del programa de Formación Avanzada en Educación, el lunes 26 de abril, de 19 a 20.30 horas, en la sede de Pocitos, en 21 de Setiembre 2741. Se debe confirmar asistencia por el 9002442 interno 148 o vía mail a info@ude.edu.uy

Se fue un histórico referente universitario

Juan Carlos Carrasco, referente de la Psicología en Uruguay, doctor Honoris Causa de la Facultad de Psicología, falleció el martes 20 en Montevideo. Pionero en el desarrollo y consolidación de la Psicología en la Universidad de la República y en el Uruguay, tenía 87 años.
Durante la década de 1950 Juan Carlos Carrasco realizó diversas prácticas de Extensión, llevando a los estudiantes de Psicología a las escuelas públicas de todo el Uruguay a trabajar con niños a través de talleres de expresión. En la década de 1960 trabajó con grupos de estudiantes en el barrio La Teja y posteriormente con el movimiento de los cañeros de Bella Unión. Dentro del proceso de institucionalización de la Psicología, participó en la formación del primer Laboratorio de Psicología que funcionó en la Clínica Psiquiátrica de la Facultad de Medicina en el Hospital Vilardebó, al cual ingresó en 1950. Fue docente desde 1952 del Curso de Psicología Infantil de la Escuela de Tecnología Médica de la Facultad de Medicina y luego encargado del mismo a partir de 1957. Posteriormente fue docente y luego director del Curso de Psicología en la Facultad de Humanidades y Ciencias. En 1953 fue uno de los fundadores junto a Clemente Estable, Jorge Galeano Muñoz y Élida Tuana de la Sociedad de Psicología del Uruguay. En octubre pasado, durante el Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria "Extenso 2009" realizado en Montevideo, recibió el reconocimiento por su trayectoria pionera en prácticas de extensión universitaria.
Carrasco participó directamente en la creación de la Licenciatura en Psicología y su instituto homónimo en la entonces Facultad de Humanidades y Ciencias. En 1973, la intervención cívico militar lo expulsó de la Universidad, debiendo exiliarse en primera instancia en Chile, y posteriormente en Holanda, siendo docente e investigador en ambos países. Fue profesor de Psicología evolutiva en el Instituto de Psicología de la Universidad de Chile (1972), investigador contratado en el Centro Latinoamericano de Demografía de Naciones Unidas (1975), Alto Colaborador Científico del Instituto de Pedagogía de la Universidad de Utrecht (Holanda). A su retorno, fue director del Instituto de Psicología de la Universidad de la República y participó activamente en la creación de la Facultad de Psicología. En reconocimiento de su trayectoria y dedicación para con la Psicología Universitaria, en 1994 fue nombrado Profesor Emérito.

SUPCyT postergó elecciones

La Sociedad Uruguaya para el Progreso de la Ciencia y la Tecnología, SUPCyT, realiza su acto eleccionario de miembros de la Comisión Directiva y la Comisión Fiscal los días 22 y 23 de abril. Será en la sede de la institución, en 18 de Julio 948, Piso 1 "Centro Cultural Lapido".

Varias convocatorias de la ANII abiertas hasta julio

La Agencia Nacional de Investigación e Innovación, ANII tiene varias convocatorias abiertas para proyectosde innovación empresarial, emprendedores y alianzas academia-empresa. Las propuestas deben presentarse en régimen de "ventanilla abierta" y el proceso de evaluación y selección de cada una de ellas comenzará inmediatamente presentadas. El cierre es el 2 de julio de 2010. Comprenden a Apoyo a prototipos de potencial innovador ; Proyectos de Certificación y nuevos mercados de exportación ; Proyectos de Innovación de amplia cobertura ; Recursos humanos calificados en la empresa ; Proyectos de Innovación de alto impacto ; Apoyo a Jóvenes Emprendedores Innovadores ; Alianzas para la Innovación. Los interesados deben contactarse a través de los teléfonos 916 6916 Fax: 9169 115 o el mail anii@anii.org.uy o el sitio www.anii.org.uy. La ANII tiene su sede en Rincón 528 piso 2.

ANII financia proyectos que provoquen alto impacto social

También la Agencia Nacional de Investigación e Innovación financiará proyectos que impliquen llevar a cabo actividades de investigación y desarrollo, y cuyos resultados provoquen alto impacto social.
Podrán solicitar financiamiento grupos de investigación, en el marco de instituciones públicas y/o privadas sin fines de lucro que realicen investigación. Los proyectos tendrán un financiamiento no reembolsable de hasta el 100% del costo total del proyecto, por un monto máximo de U$S 50.000 (cincuenta mil dólares). El cierre de la convocatoria es el 4 de junio de 2010.

Concurso de proyectos finales y tesis de posgrado de Ingeniería

La Academia Nacional de Ingeniería convoca a la presentación de trabajos hasta el 31/5/2010 a las 16 horas. Los trabajos se entregan en P. Berro 1070, Montevideo; Los organizadores ruegan coordinar horario para la entrega de trabajos de 14 a 16 horas al 709-4275. La entrega se realiza en un ejemplar impreso y uno en versión electrónica. Los reglamentos están a disposición de los interesados en el área de Documentos de la Academia, en www.aniu.org.uy y en las Facultades de Ingeniería.

Ciclo sobre Energías renovables no combustibles

Estas charlas comienzan hoy, 20 de abril y se extienden hasta el 6 de mayo, de 18 a 20 horas en la sede de la Asociación de Ingenieros Químicos del Uruguay, en Gaboto 1083. El martes 20, Ventura Croce diserta sobre Tendencias recientes en el panorama energético mundial; el 23 de abril, el gerente de generación de UTE, Oscar Ferreño, habla sobre las perspectivas de la generación cólica en el país. El martes 27 estará Ramón Méndez, el Director Nacional de Energía y el jueves 29 Pablo Franco expondrá sobre la energía solar térmica en el Uruguay. El 4 de mayo José Sendían se referirá a las posibilidades de la energía undimotriz en el país y el jueves 6 de mayo cerrará el ciclo nuevamente Ventura Croce con un enfoque sobre el metabolismo urbano como herramienta de planificación energética. Los interesados en informes e inscripciones deben comunicarse con la Asociación en los teléfonos 4106873 o 4137985. También a través del mail aiqu@adinet.com.uy o personalmente en la calle Gaboto de 15.30 a 20.30. El sitio web es www.aiqu.org.uy

VI Congreso Uruguayo de Geología

Será los días 12, 13 y 14 de mayo de 2010 en el Parque de UTE, en Lavalleja. El eslogan es "Geología siglo XXI: Llave para el desarrollo de nuestros recursos naturales". Está en línea la página web del evento, www.geologia-congresos.com . También se puede escribir a geo@geologia-congresos.com

Congreso de la Ciencia de la Carne y sus productos

Este primer congreso internacional sobre este tema, será el 6 y 7 de mayo en Paysandú. Las inscripciones comienzan el 1º de marzo. El lanzamiento del libro "Introducción a la Ciencia de la Carne" coordinado por el Ing. Agr. Dr. Gianni Bianchi y el DMTV Oscar D. Feed, será un momento clave durante la inauguración de CICCAP 2010. Este libro reúne en sus páginas la experiencia y el conocimiento de destacados científicos y técnicos de diferentes partes del mundo, aportándole la rigurosidad y el aval que un trabajo de estas características merece. El libro será obsequiado a quienes participen del Congreso. Toda la información para los interesados está en el sitio http://www.ciccap.com.

Becas Fulbright para estudios de posgrado en Estados Unidos

Se trata del programa de intercambio más exitoso de Estados Unidos. La presente convocatoria está abierta hasta el 29 de abril y hay que retirar el formulario en la Comisión Fulbright, de lunes a viernes, de 10 a 16. La dirección es Colonia 810, apto 703. Es para uruguayos hasta 35 años, con título terciario, dos años de experiencia laboral. Las áreas prioritarias son Ciencias básicas, ingeniería, comunicación, humanidades en general, ciencias sociales y educación. Los interesados también pueden ver información en www.fulbright.org.uy o escribir a comision@fulbriht.org.uy.

1er Congreso Latinoamericano y Europeo en Co-Innovación de Sistemas Sostenibles de Sustento Rural

Se desarrollará entre el 27 y 30 de Abril de 2010 en la ciudad de Minas, Uruguay. Este encuentro es organizado por el proyecto EULACIAS, integrado por un consorcio de instituciones de investigación y educación Europeas y Latinoamericanas: Wageningen University (Holanda), Università degli Studi di Firenze (Italia), University of South Bohemia (República Checa), Centro Internacional de Agricultura Tropical (Colombia), Universidad Autónoma Chapingo (México), Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (Argentina) y Universidad de la República (Uruguay). En Uruguay este evento es auspiciado por la Facultad de Agronomía y el Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria (INIA). Los interesados pueden ingresar en el sitio web www.eulacias.org/congreso.

Primer Congreso Uruguayo de Zoología

Se realiza en el Año Internacional de la Diversidad Biológica. La Sociedad Zoológica del Uruguay, organizadora del evento, acaba de lanzar la primera circular sobre este Congreso que tendrá lugar del 5 al 10 de diciembre de 2010, en las instalaciones de la Facultad de Ciencias, en Iguá 4225 . El Primer Congreso Uruguayo de Zoología se realiza en paralelo a las X Jornadas de Zoología del Uruguay. Quienes deseeen comunicarse, el e-mail es congreso.zoouy2010@gmail.com.

El Congreso contará con conferencistas invitados, así como con trabajos presentados por los participantes que serán incluidos en sesiones de presentaciones orales o posters. Los resúmenes tendrán hasta 300 palabras incluyendo el título, los autores, las filiaciones institucionales y el cuerpo del texto (el que será escrito en un solo párrafo sin subtítulos ni citas bibliográficas). El plazo para el envío de resúmenes vencerá el viernes 30 de julio de 2010, y en la segunda circular se brindarán detalles acerca del mecanismo de envío. En esta primera circular se convoca a los interesados en el dictado de minicursos; así como en la organización de Mesas Redondas y Simposios. Las referidas propuestas deberán presentarse antes del viernes 9 de julio de 2010 a los efectos de su consideración por la Comisión Organizadora. Los minicursos, en tanto, tendrán una duración máxima de 10 horas, y las propuestas deberán venir acompañadas de un resumen de 200 palabras con los principales tópicos a ser abordados, así como con el nombre de los docentes responsables.

Las inscripciones podrán realizarse en el horario de la tarde en la Facultad de Ciencias, Iguá 4225, con el Dr. Enrique Morelli. Sección Entomología. Tel: 525-8618/23 Int. 146. emorelli@fcien.edu.uy , en el horario de la mañana en la Dirección Nacional de Recursos Acuáticos (DI.NA.R.A), Constituyente 1497 , Dra. María Salhi. Laboratorio de Análisis de Productos Pesqueros. Tel: 4004689 Int. 151. msalhi@dinara.gub.uy . En el pasado boletín publicamos información errónea bajo el mismo título sobre el Congreso, por lo cual pedimos disculpas a nuestros lectores y al Dr. Raúl Maneyro, quien nos hizo llegar la presente información.

Compromiso con la gestión de calidad para Pymes

El Instituto Nacional de Calidad, INACAL, convoca a organizaciones públicas y privadas a participar en la primera edición del Premio Compromiso con la gestión para Pymes y el Premio para Micro y Pequeñas Empresas. Estos nuevos premios han sido desarrollados por INACAL para apoyar a las pequeñas empresas mediante modelos de autoevaluación. Los interesados deben ingresar al sitio de INACAL en www.inacal.org.uy o escribir a secretaria@inacal.org.uy. También se puede solicitar información personalmente en Rincón 528 piso uno, teléfono 9151069. Las inscripciones están abiertas hasta el 26 de mayo.

UNIT inicia cursos 2010 el 26 de abril

El Instituto Uruguayo de Normas Técnicas inicia sus cursos del presente año el próximo 26 de abril. UNIT cuenta con más de 120 cursos diferentes en áreas relacionadas, esto es, la formación más completa en Sistemas de Gestión. También cuentan con un servicio de cursos en empresas y a medida. Los interesados pueden ingresar al sitio www.unit.org.uy, escribir a unit-iso@unit.org.uy o comunicarse por los teléfonos 9012048 o 9021681. UNIT tiene su sede en Plaza Independencia 812 piso 2.

Premio Internacional UNESCO para la investigación en Ciencias de la Vida

Este premio recibirá hasta el 30 de abril nominaciones. El premio se denomina en realidad UNESCO-Obiang Nguema Mbasogo y será entregado por primera vez en junio del presente año. Se pueden ver las características en http://www.unesco.org/LifesciencePrize

Empleo, derechos sociales y políticas en tiempos de crisis

La conferencia anual de la Red CAPRIGHT "Modelos Sociales regionales en Europa y en América Latina: Empleo, derechos sociales y políticas en tiempos de crisis" se realizará los días 27 y 28 de abril de 2010. La red CAPRIGHT (Resources, right and capabilities: in search of social foundations for Europe) es un proyecto Integrado de investigación financiado por la Comisión Europea, en el cual la Universidad de la República participa como miembro en un equipo conformado por 22 centros de investigación europeos y dos latinoamericanos. La red tiene por objetivo promover el desarrollo de las capacidades colectivas e individuales en aquellos espacios definidos por la intersección de mercados de trabajo, políticas de empleo y regímenes de bienestar. Su agenda se orienta a crear dinámicas positivas entre justicia social y eficiencia económica, considerando estas relaciones fundamentales para generar los fundamentos del pensamiento económico. Con este fin se ha trabajado en torno a dos abordajes teóricos: el enfoque de las capacidades de Amartya Sen y el enfoque de los regímenes de recursos. En esta oportunidad se pretende trasladar el debate al ámbito latinoamericano por medio de una convocatoria a los colegas de la región, miembros de la Red, especialistas y actores sociales. El registro de los participantes y la apertura a cargo del Rector de la Universidad, Rodrigo Arocena, Bernardette Clasquin por la Red CAPRIGHT y el Ministro de Trabajo y Seguridad Social, Eduardo Brenta. Posteriormente, las sesiones tendrán lugar en el Hotel Four Points, en Ejido 1275 esquina San José.

Lanzamiento de la nueva edición del Premio MERCOSUR de Ciencia y Tecnología

Para 2010, la disciplina será Nanotecnología y se podrán enviar trabajos hasta el 23 de agosto. Las categorías son Iniciación Científica, para estudiantes y equipos con un máximo de 21 años de edad (dotada con dos mil dólares de premio) ; Estudiante Universitario (individual, 3.500 dólares de premio) ; Joven Investigador (hasta 35 años, 5.000 dólares) e Integración, con equipos de investigadores graduados. Esta última categoría tiene una dotación de diez mil dólares de premio. El reglamento completo puede verse en el sitio de UNESCO, http://eventos.unesco.org.br/premiomercosul

Becas ofrecidas por OPP

En Biología, Alimentos, Salud, Educación y Capacitación, para graduados que quieran realizar posgrados en Italia en el sector sanitario, en especial el pediátrico. Hasta el 15 de mayo se reciben solicitudes. Tiene una duración de cuatro meses, con una asignación mensual de 1200 euros pero no cubre pasajes internacionales. Los interesados deben comunicarse con OPP a través de becas@opp.gub.uy.

VIII Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología

Será los días 5 y 6 de octubre de 2010 en la ciudad de Madrid. El encuentro es organizado en forma conjunta por la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT), el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (CAEU/OEI) y el Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología (IEDCYT/CCHS/CSIC). El VIII Congreso tendrá como lema "Demandas sociales y nuevas tendencias en información científica y tecnológica" y se propone ampliar el universo de discusión y participación en los temas más relevantes en materia de indicadores de ciencia, tecnología e innovación. En esta dirección, procurará actualizar la agenda de discusión de los temas tradicionales vinculados a la medición de los indicadores regionales de ciencia y tecnología y extender el alcance del debate hacia aquellas áreas de trabajo que puedan ofrecer herramientas para acortar la brecha entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.

Con el fin de promover el intercambio de experiencias, participarán del encuentro personalidades de diversos países y organismos internacionales, responsables de la elaboración y análisis de indicadores en esta materia. Asimismo, asistirán delegados de los organismos nacionales de ciencia y tecnología de América Latina y el Caribe. En este mismo sentido, se realizará una convocatoria abierta para la presentación de ponencias que, en el marco de un proyecto de investigación, puedan aportar a la discusión de las temáticas a tratarse durante el congreso. Durante el día posterior, 7 de octubre, se realizará el IV Taller de Armonización de Indicadores de Ciencia y Tecnología. Se trata de un taller cerrado con la participación exclusiva de los técnicos encargados de la construcción de indicadores en cada uno de los países de la región, que se viene realizando en forma anual desde 2007.

Segundo Foro Químico Global Helsinki

Será los días 20 y 21 de mayo en la capital finlandesa. En el participan empresas, representantes de gobiernos, ong´s y expertos de varios países. Los interesados encontrarán mayor información en www.helsinkichemforum.eu

Posgrados para uruguayos en el Instituto Politécnico Nacional de México

Con el objetivo de dinamizar los intercambios académicos e impulsar que alumnos uruguayos cursen posgrados en México, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) ha abierto su convocatoria de becas 2010. Cabe destacar que el IPN es una institución pública mexicana de investigación y educación medio superior, superior y postgrado. Es una de las instituciones educativas más prestigiosas e importantes de México y cuenta con una matrícula de más de cien mil alumnos y 55 planteles (www.ipn.mx).

El Instituto cuenta con una oferta educativa de 66 posgrados incorporados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la que puede ser chequeada en http://www.cca.ipn.mx/operativo/posgrado_IPN/posgrado_ipn.html. Los requisitos para el presente llamado son los siguientes : 1) Elegir alguno de los posgrados PNPC ; 2) Haber concluido tu licenciatura ó maestría, según sea el caso, con un promedio mínimo de 8.5 (escala mexicana de 0 a 10) ó su equivalente; 3) Manejo del idioma inglés con un nivel B-1 en el marco común europeo, TOEFL (más 500 puntos para maestría y más de 600 puntos para doctorado) ó constancia con reconocimiento internacional (si no cuentas con ella puedes hacer el examen de inglés del IPN en línea). Para mayor información visita la página http://posgradoipn2009.blogspot.com/2009/06/registro-al-posgrado.html

Los candidatos podrán concursar por una beca del CONACYT para cubrir los gastos de manutención y en su caso servicio médico. La fecha límite de recepción de candidaturas es el 31 de mayo de 2010. Si quieres formar parte la comunidad politécnica de posgrado en el IPN, regístrate en http://www.app.seis.ipn.mx/cca/registro1.jsp. Si tienes problemas de acceso a esta página por favor escríbenos a la dirección cca@ipn.mx. Conoce más acerca del Instituto Politécnico Nacional (IPN), una gran institución educativa del nivel superior en México; visita www.ipn.mx y en www.cca.ipn.mx

Cuarenta años de la creación del IDRC

El Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) es una corporación pública creada por el Parlamento de Canadá en 1970 para asistir a los países en desarrollo en el uso de la ciencia y la tecnología con el propósito de encontrar soluciones prácticas y de largo plazo a los problemas sociales, económicos y ambientales que se les presentan. El apoyo va dirigido al desarrollo de la capacidad local de investigación para sustentar políticas y tecnologías que los países en desarrollo necesitan para construir sociedades más saludables, equitativas y prósperas. El IDRC mantiene una oficina central en Ottawa y seis oficinas regionales. Desde el año 1989, la Oficina Regional para América Latina y el Caribe está ubicada en Montevideo, Uruguay. www.idrc.ca

En el marco de las celebraciones del 40 aniversario de la creación del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá, el pasado 14 de abril, se llevó a cabo el diálogo "IDRC: ideas, innovación, impacto. Promoviendo el desarrollo a través del conocimiento y la innovación". En la apertura del evento participó el Dr. Ricardo Ehrlich, Ministro de Educación y Cultura de Uruguay, quien se refirió a la fuerte convergencia entre las áreas de investigación en las cuales el IDRC centrará su programación para los próximos 5 años y la mirada de Uruguay para los años venideros. "Apuesta hacia el futuro basada en seguir desarrollando capacidades y construir plataformas nacionales en grandes avenidas en lo que tiene que ver con el área de la agricultura y la agroindustria, medio ambiente - efectos vinculados con el llamado cambio climático, desarrollo de capacidades científicas y la innovación, y también aspectos sociales centrados en la creación de la gobernabilidad" enfatizó Elhrich.

"EI IDRC ha liderado proyectos que han probado ser no solo relevantes, sino altamente beneficiosos para Uruguay y para las relaciones bilaterales con Canadá" expresó Alain Latulippe, Embajador de Canadá al citar, entre otros, ejemplos tales como la financiación de un Centro de Estudios para la Reconstrucción de Haití, liderado por la Universidad de la República y el CEFIR. Participaron del diálogo cinco investigadores de América Latina pertenecientes a distintas disciplinas quienes expusieron sobre sus experiencias de trabajo con el IDRC y quienes destacaron, entre otros, el rol del IDRC en la democratización de la investigación y sus resultados; el IDRC como promotor de espacios de libertad de plantear ideas nuevas a diferencia de otros donantes; la multidisciplinariedad como enfoque en los proyectos de investigación; la capacidad de anticiparse a la agenda de políticas; el apoyo a espacios más participativos, el rol del IDRC como catalizador/facilitador para la consecusión de fondos de otros donantes, entre otras.

Se presentó el nuevo marco de programación 2010-2015 en el cual se enfatizó que el IDRC mantendrá su apoyo al desarrollo de las capacidades profesionales e institucionales de centros de investigación de la región para la creación y el uso de conocimientos y para la innovación - en los dominios de la ciencia y la tecnología - así como en los campos de las políticas sociales, económicas y culturales. Los interesados en mayor información pueden visitar el sitio www.idrc.ca o comunicarse con Andrea Puppo en http://www.idrc.ca/lacro/

Ojo con darle tanto uso al viento

Sería casi imposible encontrar opositores al uso de la energía eólica. Por aquí, por allá y por todas partes. La constante buena prensa de la que gozan las energías alternativas, reputadas como limpias, no contaminantes y de recursos teóricamente infinitos ha terminado por instalar esta certeza en la opinión pública. Ingenuo sería pensar que esta realidad no es apuntalada por las empresas que se dedican a fabricar estos ingenios. Que el uso de la energía eólica es considerablemente mejor para todos que el abuso que hemos hecho de los combustibles fósiles, parece una realidad incontrastable. Afirmar que esta energía sea la más adecuada de las existentes con las posibilidades tecnológicas actuales, ya es más arriesgado. Parece más sensato que la energía solar, por ejemplo, tiene ciertas ventajas por sobre la eólica (aunque a los tecnólogos les de lo mismo dedicarse a una u otra).

La energía eólica ya había sido cuestionada en el pasado por diferentes causas que parecían poco relevantes si se toman en cuenta sus ventajas : Contaminación visual, contaminación sonora, mortandad de aves (los pobres bichos terminan haciéndose pomada contra las aspas). Pero un reciente estudio cuestiona algo mucho más grave, algo que su uso a gran escala podría generar. Nada menos que el MIT, el Instituto Tecnológico de Massachussets, ha concluído que un despliegue masivo en grandes extensiones de tierra y mar para generar energía eólica a escala global (cubriendo apenas el 10% de la demanda global, no crean que todo) podría aumentar un grado la temperatura de las zonas donde se instalen. Si alguien ha visto y oído (sobre todo oído) el modo como funcionan alguna de estas turbinas se dará cuenta que la idea de enormes parques eólicos funcionando no parece muy divertida (ni siquiera limpia). Pero hay otro problema que advierten Ron Prinn y Chien Wang, autores del informe del MIT. Dado que la producción de este tipo de energía es intermitente, las opciones de respaldo deben ser, inevitablemente (para cuando no hay viento), centrales eléctricas convencionales, ergo, funcionando a carbón o gas o el petróleo tan temido.

Esta gente hizo el análisis en base a la producción norteamericana, que apenas está en el 2% del total de la electricidad que se genera en ese país. Pero los planes actuales son multiplicar muchísimo esta producción y llegar eventualmente hasta cubrir la tercera parte de las necesidades energéticas. De modo que trabajaron sobre modelos en base al postulado de cubrir la demanda global. Dinamarca, España, Estados Unidos, son los tres países que producen la mayor parte de la tecnología necesaria para generar energía eólica.

Fuente : Scitech News

Las vacunas voladoras de Japón

Ahora que (todavía) estamos sufriendo a los zancudos y que parece que se nos cuelan los aedes aegypti, muchos avalarán inventos como este. Tenían que ser los japoneses, claro, los únicos que se preocupan por lo que de verdad importa, como tratar de que los robots se parezcan a los que imaginó la ciencia ficción (y sonrían y entonen canciones y todo eso). La idea (ya implementada) es modificar genéticamente mosquitos para que actúen como vacunas contra la malaria y otras enfermedades, según el estudio publicado en Insect Molecular Biology. No es una idea novedosa (al menos tiene una década y algo semejante se hace a nivel de las plantas con la química verde) pero recien ahora se logró que las glándulas salivales del mosquito produzcan la vacuna.

El equipo comandado por Shigeto Yoshida, experto de la Jichi Medical University de Japón, creó un mosquito transgénico a partir de Anopheles stephensi, que así se llama el vector de la malaria en el sudeste asiático. Los bichitos producen en su saliva una vacuna contra la leishmaniasis, otra enfermedad trasmitida también por mosquitos, que causa llagas en la piel (y puede ser mortal, no es pavada). Así que ahora cuando logren este ingenio para el dengue por estos lares, podremos dejarnos picar y estaremos vacunados, pensará usted, acribillado durante el final del verano (y principios de este otoño). Claro que si usted era adepto a priori de las vacunas voladoras, no le agradará saber que lamentablemente, para lograr una respuesta inmune hacen falta nada más ni nada menos que unas 1500 picaduras. Los científicos dicen que no es tanto si se piensa que en las áreas infectadas de malaria, una persona puede ser picada más de un centenar de veces en una noche, pero es difícil convencer a nadie, claro, ya que como remedio parece terrible.

Otro argumento del que echan mano estos innovadores es que la exposición continua a la picadura del mosquito podría llegar (después de un largo tiempo) a inmunizar para toda la vida. También meditar y hacer yoga y ayunar sería un buen complemento ya que a lo largo de la vida puede dejar de sentirse la picadura del mosquito y apenas si sentir un leve pinchazo como una caricia. Con cierta elogiable capacidad de autocrítica, los investigadores dicen (Yoshida dixit) que no es un método aplicable para controlar enfermedades, ya que no se tiene en cuenta ni la dosis ni el consentimiento del consumidor. Además, la vida de estos científicos correría serios riesgos una vez que una chusma de consumidores insomnes, picados miles de veces por noche, con los ojos inyectados en sangre, los esperen a las puertas de la Jichi Medical University.

Fuente : SciDev.Net , artículo de Daniela Hirschfeld

Un giro de trescientos sesenta grados y un paso al frente

Los políticos, se sabe, no suelen caracterizarse por su confiabilidad ni por su ejecutividad. Un botón de muestra lo constituyen las múltiples cumbres (¿cuántas van, de verdad?) entre países ricos, a veces invitando a pobres emergentes y otras veces mezclándolos a todos a ver si a alguien se le ocurre una idea, para lidiar con la crisis financiera internacional originada por las hipotecas basura. Pasó la crisis (o lo más pesado de ella) pero los defectos tan cuestionados por los mismos gobiernos detectados en el sistema financiero internacional siguen allí, pese a las promesas agitadas a los cuatro vientos de que algo había que reformar. Como es notorio, la cumbre sobre el cambio climático celebrada en Copenhague en diciembre, concitaba muchas menos expectativas, de modo que a nadie extrañó que no se llegara a ningún acuerdo ni se propusiera nada.

Pero algunas promesas hubo (como siempre), como ser la reducción más lenta del crecimiento de las emisiones (la Unión Europea, China) aunque todos están convencidos de que sin acuerdos vinculantes nada de esto ocurrirá y los gobiernos, como siempre, harán la vista gorda y presentarán los resultados que se les ocurran para defender sus propios intereses. Un equipo de analistas del Instituto de Investigación del Clima de Potsdam, en Alemania, publicó en Nature, que dadas estas condicionantes, el aumento de temperatura para fin de siglo será de tres grados centígrados. La meta de reducir por debajo de los dos grados (anteriormente previstos) ya era ambiciosa. Pero como las acciones al respecto han sido (y serán ) nulas, nos iremos a tres grados. Las emisiones entre este año y la próxima década aumentarán, según estos investigadores, entre un 10 y un 20%.

Lo más pesado de digerir son las consecuencias de esta inacción para países como Uruguay, vulnerable por donde se lo mire, con su agropecuaria y la intensidad de sus actividades económicas costeras. Reducción de cosechas, aumento de sequías e inundaciones y vulnerabilidad en la infraestructura. Otros sufrirán también por los daños en la mayoría de los arrecifes de coral y los que más sufran serán quienes empiezan a correr severos riesgos de perder toda posibilidad de acceso a fuentes de agua potable, un riesgo potencial para millones de personas. Como señaló, con exacta graficidad, Malte Meinhausen, del Instituto de Potsdam, sobre las promesas políticas de Copenhague : "Es como correr hacia el precipicio con la esperanza de detenerse justo a tiempo".

Fuente : BBC Ciencia

CCE / Difunde: AECID URUGUAY, CURSO DE TECNOLOGÍA Y CARACTERIZACIÓN DE LA MADERA

2010-04-28T03:55:00.000-07:00

CCE / Difunde: AECID URUGUAY, CURSO DE TECNOLOGÍA Y CARACTERIZACIÓN DE LA MADERA

Estimados/as amigos/as:

Les informamos del Curso de Tecnología y Caracterización de la Madera, organizado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) en el marco de su Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada. La actividad tendrá lugar en el Centro de Formación de la Cooperación Española en Montevideo (Uruguay), del 5 al 9 de julio de 2010.

Esta formación está dirigida a personas con titulación superior, profesorado, personal de investigación o personal al servicio de la Administración Pública, con responsabilidad en la preparación de normativas en el campo de la tecnología de la madera y los productos forestales.

La Cooperación Española ofrece a nacionales de Uruguay residentes en el área metropolitana, becas básicas, que cubren los gastos de matrícula y almuerzos durante los días del seminario y a las personas que residen fuera del área metropolitana, becas parciales, que cubren además el alojamiento. En todos los casos, los/las asi stentes deberán asumir los demás costos de su participación, entre ellos, el transporte hasta el Centro de Formación. Más información sobre esta convocatoria se podrá encontrar en la página web de la AECID de Uruguay www.aecid.org.uy/becas

Aquellas personas interesadas en solicitar una beca deberán completar, hasta el próximo 21 de mayo en la página web del Centro de Formación de Montevideo (www.aecidcf.org.uy), el Formulario de Inscripción en línea que se encuentra en el apartado de información sobre este Curso en la programación del mes de Julio. En esa misma página web, podrán también consultar la programación anual del Centro de Formación.

Asímismo, para realizar consultas, en nuestra Oficina, podrán dirigirse a Matilde Pacheco, Responsable del Área de Formación, a través de esta misma dirección de correo electrónico.

Una vez realizada la selección por parte de la organización se comunicará a las personas beneficiadas las condiciones de su participación.

Reciban un cordial saludo,

Jose Luis Pimentel
Coordinador General
Cooperación Española en Uruguay
Avda. Tomás Giribaldi 2290
11300 Montevideo. URUGUAY
Tel: (598 2) 711 61 74
Fax: (598 2) 711 61 71

MÁS INFORMACIÓN SOBRE CADA ACTIVIDAD POR EL TELÉFONO 915 2250 (LUNES A VIERNES DE 11:30 A 20 HS Y SÁBADOS DE 11:30 A 18 HS), EN WWW.CCE.ORG.UY O ESCRIBIENDO A INFORMACION@CCE.ORG.UY

Le enviamos este mensaje porque figura en nuestra base de datos. Si quiere dejar de recibir mensajes, o tiene cualquier otra consulta, por favor comuníquelo a informacion@cce.org.uy. Muchas gracias

2010-03-04T02:54:00.001-08:00

Formas de ayudar a los niños de Haití a través de Unicef Uruguay

2010-01-15T15:10:00.000-08:00

Hola a todos, les estoy copiando en el cuerpo del mail, las formas de ayudar a los niños de Haití a través de Unicef Uruguay, como habrán escuchado en las noticias el 46% de la población de Haití son niños. Además de colaborar llamando, pueden hacerle llegar esta info a sus contactos.

La web es http://www.unicef.org/uruguay/spanish/index.html

Gracias!!

Fernando Bertúa

Desde Uruguay podes ayudar a los niños víctimas del terremoto de Haití

UNICEF realiza una campaña de recaudación de fondos para ayudarlos, llama al:

09089040 para donar $ 50
09089041 para donar $ 100
09089049 para donar $ 250

UNICEF asiste a los niños de Haití

Ver comunicado de prensa

También podes colabrorar a través de nuestro sitio seguro para donaciones on line

Depósito Bancario:

Citibank Cuentas:

Nro. 0060911002 para depósitos en Pesos

Nro. 0060911606 para depósitos en Dólares

Se busca a éste niño desde junio de 2008

2010-01-08T05:31:00.000-08:00

Se busca desesperadamente al hijo de RICARDO SANCHEZ de 3 años desaparecido desde 21/06/2008.AYUDENME POR FAVOR A DIVULGAR LA FOTO DE EL EN INTERNET... Contactos: Ing. Luis A. Nuñez Mejias
0261-7494627 0261-7494627
0414-1034073 0414-1034073

Ing Gonzalez Jonnathan
Cel. 04149690961
04161697243

Cambio Tecnológico y de Conciencia

2009-12-22T11:20:00.000-08:00

El 15 de enero de 2008, Luis Seguessa Comenzó en San Pablo, Brasil con un ciclo de conferencias internacionales con el fin de concientizar a la humanidad sobre el grave problema que nos aqueja y Lograr que más personas de todos los continentes se Sumen uno esta iniciativa un a favor de un cambio tecnológico y de conciencia.Nuestra MisiónCódigos La Fundación ha sido creada principalmente para el defensa los derechos de los niños y los animales con Relación a su hábitat. Su Misión es la de Informar y alertar a la Humanidad sobre las verdaderas causas del cambio climático y su solución, Promoviendo el cambio tecnológico, la educación medio ambiental, la investigación y un cambio de conciencia en el mundo.

YouTube - fundacioncodigos's Channel

2009-12-22T11:14:00.000-08:00

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2009-12-22T11:11:00.000-08:00

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El Oxígeno que nos da Vida

2009-12-22T11:02:00.000-08:00

Nota a Luis Seguessa en revista MUY INTERESANTE

“LA FUNDACION CODIGOS FUE CREADA PARA HACER CONOCER NUEVAS TEORIAS SOBRE LOS MOTIVOS DEL CAMBIO CLIMATICO”.

El estudioso uruguayo Luis Seguessa propone otras alternativas, distintas a las académicas, sobre los motivos que llevan al deterioro del planeta.

En los últimos tiempos, el estudio del calentamiento global, que preocupa a los científicos desde hace décadas, se ha propagado a distintos ámbitos y son muchos los que opinan sobre al tema.

Sabemos que el agotamiento del ozono estratosférico –que forma el filtro que protege la biosfera de las radiaciones ultravioletas– se debe principalmente al aumento en las concentraciones de compuestos reactivos debido a la degradación de algunas sustancias. También, que aumentó la concentración de los gases que forman el segundo filtro –que no deja salir al espacio la energía que emite el planeta y hace posible, entre otras cosas, la vida– provocando lo que se conoce como “efecto invernadero”. Por último, que el llamado “cambio climático mundial” es atribuido, entre otras causas, al deterioro de estos filtros naturales, principalmente por factores antropogénicos.

Pese al consenso de la mayoría de las instituciones del mundo respecto de cuáles son estos factores, hay otras voces que disienten. Tal es el caso del estudioso uruguayo Luis Seguessa, director de la Fundación Códigos, que hace una nueva propuesta: atribuye el problema, en gran parte, al consumo de oxígeno por parte de los motores de combustión interna. “Nosotros no compartimos totalmente la teoría de los gases de efecto invernadero –dice Seguessa–, ya que pensamos que si bien lo que dicen los científicos es cierto, habría que entender que en vez de estar formando un invernadero, estamos perdiendo el invernadero natural que nos separaba de las temperaturas del espacio exterior, que tienen una amplitud térmica de 390 grados. Esto estaba regulado por la capa de ozono, que al irse debilitando permite que el Sol entre con mayor fuerza y el frío del espacio se haga sentir con mayor intensidad”.

¿Cuánto oxígeno utilizan los motores de combustión interna?

Parece increíble pero consumen 5.000 veces más oxígeno que el combustible que gastan: un motor 2.0 necesita 1 ó 2 litros de aire por vuelta para funcionar, por lo que gasta 50 a 100 litros de aire por segundo. O sea que el parque automotor –600 millones de unidades– consume 20 mil millones de litros de aire por segundo. Si seguimos pensando que el cambio climático es ocasionado solamente por las emisiones de gases nunca revertiremos el problema.

¿Se podría compensar el consumo de oxígeno que le atribuye usted a los automóviles mediante el desarrollo de superficies verdes?

No, lo verde no puede compensar este gran consumo y creo que no sería lógico intentar producir más oxígeno para mantener esta tecnología obsoleta, como la de combustión interna.

¿Cuáles cree que sean las formas de propulsión aconsejables?

Los motores a biocombustible o hidrógeno no solucionan el problema porque también consumen oxígeno. Existen alternativas mejores, como la eléctrica, que es una energía mucho más potente que la combustión interna. Por ello, aunque hubiera que producir electricidad para un parque similar al actual, el daño sería millones de veces menor. Además, se pueden utilizar energías renovables en la producción.

¿Qué se hace en Uruguay al respecto?

Sabemos que el doctor Tabaré Vázquez no es ajeno a la problemática del cambio climático. Esperamos tener en breve una reunión con él para ver en qué podemos colaborar y cómo se puede avanzar más rápido y eficazmente en este tema.

¿Cuál cree usted que sea el mayor peligro con el derretimiento de los polos?

No sólo el probable crecimiento de los mares sino el escape de grandes cantidades de metano –25 veces más potente que el dióxido de carbono– que se encuentran debajo de la capa permafrost, mayormente en el Ártico. Esto va a contribuir aún más al recalentamiento global y constituye una bomba de tiempo para el planeta.

¿Cree que la ciencia formal no ve otras opciones, como la suya por ejemplo?

Es probable. Hay que tener en cuenta que muchas veces una idea o concepto nuevo ha demorado décadas y hasta siglos en ser aceptado, ya que lo nuevo generalmente es tomado como una agresión. Pero el problema es que en este caso no tenemos tiempo que perder. Se ha venido trabajando en la parte visible del asunto, o sea en las emisiones de gases, pero nadie reparó en la parte invisible, que es el consumo de oxígeno.

¿Por qué cree que los gobiernos y las instituciones no promueven el desarrollo de energías limpias?

Como decía, todos los cambios, y más si involucran intereses económicos importantes, llevan un tiempo de adaptación y compactibilidad. Por eso es importante que las personas que entiendan la gravedad del asunto se agrupen y trabajen por ellas mismas y por los que aún no lo entienden. También es esencial pedirle a los gobernantes que actúen en esto, que es crucial y prioritario, y en el momento de votar elegir las opciones más comprometidas con el medio ambiente.

¿Cuál es el trabajo de la Fundación Códigos en este sentido?

Trabajamos en difundir un mensaje de alerta global respecto del problema del aire como recurso finito porque entendemos que, en este momento, es más importante que el del agua. Creemos que los niños tienen derecho a recibir un mundo como el que nosotros conocimos y que los animales y todo el ecosistema no tienen porqué pagar las consecuencias de nuestra actividad en la Tierra.

INFO-BECAS 2009 EDUCATIVAS Y CIENTÍFICAS EN ESPAÑA

2009-12-17T02:33:00.000-08:00

JUEVES 17, 15 HS. | CONFERENCIA

INFO-BECAS 2009: OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y CIENTÍFICAS EN ESPAÑA

Junto a la Oficina Técnica de Cooperación (OTC) se desarrollará esta jornada de información y asesoramiento para los que deseen estudiar y/o investigar en España. Se contemplan diferentes niveles educativos, desde el inicial al de posgrado universitario y la carrera investigadora, hasta diferentes entidades públicas (Ministerios) que otorgan ayudas y becas.

A cargo de: Matilde Pacheco.

ACTIVIDAD COORDINADA DESDE LAS ÁREAS MEDIATECA Y PEDAGÓGICA DEL CCE

MÁS INFORMACIÓN SOBRE CADA ACTIVIDAD POR EL TELÉFONO 915 2250 (LUNES A VIERNES DE 11:30 A 20 HS Y SÁBADOS DE 11:30 A 18 HS), EN WWW.CCE.ORG.UY O ESCRIBIENDO A INFORMACION@CCE.ORG.UY

XO - Conclusiones de la evaluación educativa del Plan Ceibal

2009-12-17T02:27:00.000-08:00

Ceibalitas pasan primera prueba

La mayoría de los niños aprenden a manejar la computadora XO en menos de un mes. Los maestros están utilizando -por lo menos- una vez por semana la computadora la clase. Las madres utilizan las computadoras para buscar entretenimiento, conseguir material de estudio, leer noticias y averiguar sobre temas de salud. Esas son las principales conclusiones de la evaluación educativa del Plan Ceibal, que se presentó en el LATU.

Se encuestaron a más de 5.000 niños de tercero a sexto año, a más de 7.000 familias, 1.000 maestros y 200 directores. La encuesta es representativa del país y se realizó en junio.

No Toquen Nada (Océano FM) conversó con dos especialistas que trabajaron en la investigación: el licenciado en Educación Martín Pérez Burger (máster en ciencias sociales, orientación en educación) y la socióloga Ana Laura Martínez (máster en sociología de la educación).

Para los investigadores, el Plan Ceibal significó un cambio importante en la experiencia educativa en la escuela. Antes del Ceibal ya que la tecnología era una realidad ajena al salón de clase. “Estábamos atrasados en términos de poder ofrecer, desde la escuela, una experiencia digital sustantiva”, señaló Pérez Burger. “Eso cambió brutalmente entre 2006 y 2008. En 2006, la mayoría de los niños aprendía la experiencia digital en el medio privado, a través de celulares, las tecnologías móviles y los ciber café. Allí no podíamos incidir”, comentó. “A partir de 2008, el ciber café deja de ser un lugar sustantivo en donde el niño se conecta a internet y aprende. La escuela y el maestro pasan a tener un rol clave: la importancia de este cambio es que tenemos posibilidad de injerencia, conducir un fenómeno y aportar contenido”.

Hasta 2008 sólo 21% de las escuelas públicas del país tenían sala de informática y se trataba de las escuelas de contextos más favorables. Según los directores, las escuelas que tenían 10 o más máquinas para los niños, no superaban el 6%, explicó Pérez. “Hubo muchos esfuerzos en los '90 para proveer de tecnologías en las escuelas. Pero el Ceibal fue una política que arrasó con esa carencia del soporte mínimo”.

En la clase

La socióloga Martínez, también coordinadora de la evaluación, explicó que la mayoría de los niños aprendió rápido y sin mayores diferencias sociales y económicas. El 80% de los alumnos aprendió en menos de un mes, “sin diferenciación de contexto sociocultural”, recalcó. “Los niños de medios rurales lograron hacerlo, los de medios urbanos también, las clases sociales más desfavorecidas y las más favorecidas. El aprendizaje se produce básicamente en la exploración individual del niño y en la exploración entre niños y sus pares. Se puede poner en juego toda la curiosidad y el espíritu investigativo de los niños". La especialista contó que, por ejemplo, en Colonia los docentes decían que no sabían cómo, de un día para el otro, la información viajaba kilómetros, y un día sabían mirar videos de youtube en Colonia Suiza y al otro día lo sabían en Colonia del Sacramento”.

Según la encuesta, casi la mitad de los niños (45%) aprendió a usar la computadora junto con sus pares, 36% aprendió solo y 19% con el maestro.

La encuesta averiguó qué hacen los niños con las computadoras. Pérez Burger explicó que se dan dos situaciones: con conectividad y sin conectividad. “Los que tienen conectividad experimentan todo a través de internet, desde descargar contenidos, participar en un blog, bajar juegos... En cambio, los que no tienen conectividad aprovechan mucho más la conectividad de las máquinas: chatean más que los niños que tienen internet -a través de un chat de XO a XO- y navegan internamente en la máquina”, describió.

La investigación muestra cómo están integrando las computadoras al trabajo en el aula. Según la encuesta, cuatro de cada 10 docentes manda hacer deberes con la computadora. En la clase, 65% de los docentes propone trabajos grupales con la máquina, por lo menos una vez por semana. Además, el 76% plantea trabajos individuales una vez a la semana.

En la casa

La investigación también apuntó al impacto de las computadoras fuera de la clase. Allí se reveló que la mitad de la familia que vive con el niño utiliza la computadora, pero el resto sigue ajeno.

“Por una parte, ha realimentado el deseo de aprender más en las mamás, que se acercan a la escuela para acceder a la señal que permite conectarse a internet y buscan materiales juntos”, dijo la socióloga Martínez. “La inmensa mayoría de estas familias tiene menos de 10 libros en el hogar”, agregó. “Pero algunas personas se quedaron fuera de este proceso o no han logrado saber cómo funciona esta computadora o sus niños no les han enseñado tanto, o ellos no se interesaron tanto. De manera que hay algunas nuevas brechas entre la población que accedió al Plan Ceibal”.

En la casa, quienes más utilizan la computadora son los hermanos mayores y las madres. La mayoría utiliza la XO para entretenerse, luego sigue la búsqueda de información general y material de estudio para los hijos, la lectura de noticias y la búsqueda de información sobre temas de salud.

Posible cambio de hábito

“Lo que nos dicen las madres es que uno de cada tres niños estaría mirando menos televisión, en sustitución del tiempo que dedican a utilizar la computadora en el hogar”, comentó Martínez. “Obviamente si utilizan la computadora una o dos horas, hay alguna actividad que están haciendo menos. A su vez, eso tiene más peso en los sectores sociales más desfavorecidos, que son los que miran más televisión”.

La socióloga consideró que “si se comprobara que en el uso que hacen de ese tiempo, desarrollan más actividades cognitivas y les permite acceder a información más enriquecedora de la que estaban accediendo en la televisión, es un impacto francamente positivo”.

La investigación también indagó sobre cómo valoran las familias la entrega de las computadoras. La respuesta fue unánime: los padres de los escolares aprecian en forma muy positiva la entrega de las XO ya que la consideran un elemento central en la educación y el futuro de sus hijos. “Aparecen frases del orden de 'les está desarrollando la mente'. Eso los dignifica y la gente lo dice muy claramente, siente que se está apostando a la inteligencia de sus hijos”, concluyó Martínez.

La investigación también mostró las dificultades tecnológicas para instalar el Plan Ceibal, sobre todo en las escuelas rurales. Encontraron 197 institutos que no tienen luz eléctrica.

Más de la mitad de esas escuelas están a más de 3.000 metros del tendido de la UTE, indicó Pérez. “No hay manera de ubicarlas, están perdidas en el espacio geográfico. Puede ser que en una estancia se habilitó o se promovieron los esfuerzos para que hubiera una escuela porque sino los hijos no se iban a escolarizar. Como llegó el Ceibal, ahora se está pensando en cómo va a llegar la electricidad a ese lugar. Es un desafío que se comenta poco”.

Para el especialista, el Ceibal dejó en evidencia varias carencias que deben resolverse. “No puede haber lugares que no tengan electricidad, no pueden haber niños que no tengan cédula. Había miles de niños sin cédula en la escuela. Estas dos cosas se dieron más que nada en el interior, pero hay una tercera cosa que se va a ver cada vez más en Montevideo: el contraste que hace ver a un niño marginado con una XO, en un carro, trabajo infantil, mala alimentación, son contrastes que dejan muy en evidencia todas las cosas que no habíamos hecho antes”.

Diego Amezaga- Importante Historia para tener en cuenta!

2009-12-16T08:37:00.000-08:00

Estimados todos:

Les cuento una historia, ya que todos tenemos hijos y esto le sucedió a un
matrimonio amigo el lunes de la semana pasada. Simplemente para creer o reventar.
Ellos tienen dos niños, Agustin y Lucia. Agustin de 12 años tiene

una cierta melena de la cual se siente muy orgulloso.

El problema son los dichosos piojos en los colegios.

Su madre le estaba pasando piojisar o piojisan, no se bien el nombre,
de noche en el baño cuando por algun motivo le salto la llave termica
de la casa. Como el producto se aplica con un algodon directamente sobre el
cuero cabelludo, Agustin estaba con la cabeza dentro de la bacha, la madre le
dijo no te muevas, busco una vela y volvio. Fue entrar al baño y los vapores
del producto se prendieron fuego en el aire, por supuesto le agarro la
cara, la cabeza, el cuello y los hombros. Al taparse la cara tambien las manos.
Inmediatamente le tiraron una toalla por encima de la cabeza para
cubrirlo y hacer que el fuego se apagase y al mismo tiempo le echaron agua fria
sobre la toalla. La madre tuvo quemaduras en las manos, en una peores que en la
otra, Agustin sufrio quemaduras serias en el cuello, los hombros y en
la cara. Por suerte las de la cara no van a dejar marcas. Lo insolito
es que cuando le sacaron la toalla, el producto seguia ardiendo. El resultado
final, internado en el Britanico, serias quemaduras en el cuello y
hombros.
Un dia en el CTI Intermedio, dos o tres operaciones de limpieza y
desinfeccion, fibre alta que pudo ser controlada, y bueno por supuesto
totalmente rapado.
Alejandro su padre, no solo fue a la peluqueria para raparse como el
para apoyarlo, sino que llamo al Laboratorio que es el que esta en Avenida
Italia, para informar, ya que en el prospecto del remedio no dice por
ningún lado que es altamente inflamable. Solamente dice altamente toxico si
se ingiere y ademas de eso dice mantener guardado a una temperatura
entre 15 y 30 Grados Celcius.
Cuando Alejandro llamo al laboratorio, fue a visitarlos al Hospital
un fulano del laboratorio para informarse. Lo peor es que no fue a
informarse realmente del niño o preocupado por el accidente, fue a preguntarle a
los padres como hacian con su lucro cesante, cuanto ganaban, como hacian
para estar con el y que hacian con sus respectivos trabajos, en fin, fue a
averiguar si les metian un pleito. Cuando Alejandro lo encaro, por
supuesto un tanto molesto, el tipo le dijo que no se enojara con el, que el era
un funcionario part-time del Laboratorio y que lo habian enviado a el.
Alejandro lo increpo dicièndoles que habia informado para que este accidente
no se repitiese con otros niños, que por favor pusieran un cartel o
una calcomania diciendo que es altamente inflamable.
En fin, es de suponer que muchas veces, especialmente en invierno, se
ponga ese producto en la cabeza de los niños al lado de una estufa, para que
no se enfrien. En fin lamentablemente le paso a Agustin y ahora lo tienen
que transplantar, le van a quedar secuelas, etc, etc.
Este correo es a titulo informativo, por favor tengan cuidado con los
chicos este tipo de accidentes domesticos son los peores. Por favor
divulgenlo y cuéntenselo a todos para que esten avisados, ya que incluso el viernes
fuimos a comprar otra caja de piojisar para ver si al menos le habian
puesto un sticker o algo que indicase que es altamente inflamable, y por
supuesto que no, ni siquiera nos dijeron nada en la farmacia.
Divúlguenlo que es lo mejor
Un abrazo a todos
Diego Amezaga

Instituto de investigación Clemente Estable Artículos de divulgación

2009-12-16T07:22:00.000-08:00

MATERIAL DE DIVULGACIÓN

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ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN

	2009. Temibles animales que pueden ser tus amigos, atrévete a conocerlos. C. Viera. Revista Enciclopédica La Mochila. Ediciones Banda Oriental, agosto 2009.
	2009. Efecto de fertilizantes y pesticidas sobre las arañas. C.Viera & M.A. Benamú. Revista Uruguay Ciencia. 7: 16-18.
	2009. Contribuciones de Clemente Estable y su Instituto al desarrollo y apropiación social de la ciencia iberoamericana. D. Rodríguez-Ithurralde. Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnología y Sociedad 13:(2) 54-72.
	2009. Un Aporte a La selección de semillas. F. Santiñaque, B. López & G. Folle. Almanaque del Banco de Seguros del Estado 214-216.
	2009. Un mundo de cometas en miniatura. S. Villar. Almanaque del Banco de Seguros del Estado 217-221.
	2009. Regalos nupciales en arañas. M.J. Albo. Revista Uruguay Ciencia 6: 26-28.
	2009. Historias de Amor y conservación. A. Aisenberg, L. Barufaldi, A. Laborda & M. Simó. Almanaque del Banco de Seguros del Estado 118-121.
	2008. La complejidad biológica traducida a juego de niños. El País.
	2008. Científicos uruguayos tras una enzima producida por termitas capaz de sustituir químicos usados en la fabricación de papel. M. E. Guzmán. Semanario Búsqueda.
	2008. Escorpiones en el cielo, en el agua ... y en la tierra uruguaya. C. Toscano-Gadea. Almanaque del Banco de Seguros del Estado 2-7.
	2007. A Puertas Abiertas. La Diaria.
	2007. Un escorpión europeo vive en baldíos de Montevideo. A. Pais. El País.
	2007. Diversidad de Moraxella spp. y queratoconjuntivitis infecciosa bovina en Uruguay. V. Sosa y P. Zunino.
	2007. Relaciones peligrosas: arañas y abejas. C. Viera, M.J. Albo y S. Ghione. Almanaque del Banco de Seguros del Estado 175-179.
	2006. Enzimas y lana: Sinergia entre ciencia e industria. El País.
	2005. Las tarántulas de la carretera: insecticidas naturales. F. Perez- Miles y F. G. Costa. Almanaque del Banco de Seguros del Estado 194-200.
	2005. Efecto de diferentes sustancias antimicrobianas sobre Paenibacillus larvae larvae, agente causal de la Loque americana. K. Antúnez, B. D'Alessandro, C. Piccini y P. Zunino. Colmenares 4: 3-6.
	2005. Virus de la parálisis crónica y virus de la Parálisis aguda: detección en Uruguay. K. Antúnez, B. D'Alessandro y P. Zunino. Serie de Actividades de difusión INIA-La Estanzuela 398: 6-8.

Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable invita al X IIBCE ABIERTO.

2009-12-15T04:09:00.000-08:00

El próximo miércoles 16 de diciembre de 14:30 a 20 hs. el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable invita al X IIBCE ABIERTO. Habrá visitas guiadas a los laboratorios, charlas de divulgación y stands interactivos. Los esperamos!!!
Los que tengan ceibalita, traerla!!!

Avenida Italia 3318. Tel: (598-2) 487-1616.Fax: (598-2) 487-5548.
Montevideo-Uruguay

Interesantes lugares para conocer !!!

2009-12-13T05:18:00.000-08:00

Jugar es encontrarse

Cartelera

Pueden mandar información a ciencia20@gmail.com sobre actividades que ocurrirán en los próximos días, y otras cosas a ser tenidas en cuenta.

IIBCE Abierto

El miércoles 16 de diciembre de 14:30 a 20:00 hrs. se realizará el X IIBCE Abierto.
Los investigadores del Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable (IIBCE) recibirán al público y mostraran la Institución y sus trabajos de investigación, a través de visitas guiadas, charlas de divulgación científica y una muestra interdisciplinaria interactiva.

Vean el programa de actividades… ¡para CHICOS y grandes!

http://www.iibce.edu.uy/xiibceabierto.html

Se está armando el primer manual de arácnidos del Uruguay.

El manual tendrá el formato de una guía de campo, con la cual el lector podrá identificar diversos arácnidos característicos de los principales ambientes y ecosistemas naturales de nuestro país.

Esta es una realización conjunta de:

LABORATORIO DE ETOLOGÍA, ECOLOGÍA Y EVOLUCIÓN

LABORATORIO DE ECOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO

En la siguiente dirección encontrarán las últimas noticias del Programa de Bioética del Sector Ciencias Sociales y Humanas:

http://www.unesco.org.uy/shs/es/areas-de-trabajo/ciencias-sociales/noticias.html

Atrévanse a mirar y escuchar este tema de música:

http://www.youtube.com/watch?v=Tnn5JNj_H38

EUROPEANA: LA BIBLIOTECA DIGITAL EUROPEA

Es uno de los grandes proyectos de la Unión Europea en Internet. Contiene referencias a 2 millones de obras en 21 idiomas que contemplan textos literarios, reproducciones de obras de arte o música. La biblioteca europea podrá ser consultada desde el sitio web

http://www.europeana.eu

Enterate del itinerario de los GIGANTESFÓSILES DE GIRA POR URUGUAY en:

http://gigantesfosiles.blogspot.com/search/label/itinerario

Con motivo de la celebración del día por la eliminación de la sífilis congénita en América Latina y el Caribe, el Ministerio de Salud Pública informó sobre la situación de esta enfermedad en nuestro país. Jorge Basso explicó que la sífilis es una "enfermedad re-emergente" cuya principal preocupación es la transmisión madre-hijo durante el embarazo. En Uruguay, un 12% de las mujeres embarazadas que no se controlan padecen sífilis.

¿Quieres seguir leyendo?

http://www.msp.gub.uy/uc_3634_1.html

Puedes bajar la última hoja informativa semanal de la Dirección de Innovación, Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (MEC, Uruguay) en:

http://www.dicyt.gub.uy/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=60&Itemid=121

¿Qué es “UNIÓN IBIRAPITÁ”?Creo que desde 2004 voy todos los años con mis estudiantes de 1º allí. ¿Cómo empezó esto? Te lo cuento en:http://ciencia20estudiantes.blogspot.com/ ¿Sabían de la existencia de la RESERVA SILVESTRIS y de un mariposario en el departamento de Maldonado?

Rafael es veterinario y es quien coordina La Reserva Silvestris que es un núcleo zoológico dedicado a la cría y preservación de aves nativas y exóticas, así como mariposas y flora nativas en el Dpto de Maldonado. La reserva puede visitarse con fines turistico/académico/productivo.

Aqui van los datos:

Sitio web: http://silvestris.hostei.com

Ubicación: Ruta 10 Km. 169,5 Calles 46 y 49
A mitad de camino entre Punta del Este y José Ignacio
Balneario Buenos Aires - Maldonado – Uruguay

Tel. 042-774418

mail: mariposario.uy@gmail.com

[Gracias, Beatriz, por compartir el dato, y adelante Rafael con lo suyo!]

Boletín sobre temas de psicología y salud Verónica Orrico Licenciada en Psicología Terapeuta Cognitivo-conductual

2009-12-13T05:10:00.000-08:00

Jugar es encontrarse

Psicología para todos!

Boletín sobre temas de psicología y salud

Año 1, Nro. 1, diciembre de 2009

Estimados pacientes y amigos,

Mediante este boletín me propongo llegar a ustedes para difundir información sobre temas de psicología y salud, con la finalidad de acercar los beneficios de la psicología a todas aquellas personas que deseen mejorar su calidad de vida.

Es deseable que este espacio no sea unidireccional, sino que se convierta en un lugar de intercambio de opiniones, experiencias e inquietudes que nos enriquezcan a todos. Por eso esperamos tus aportes ysugerencias.

Saludos cordiales,

Verónica Orrico

Licenciada en Psicología

Terapeuta Cognitivo-conductual

AÑO NUEVO, LOGROS NUEVOS!

Para la mayoría de las personas es fácil decidir cuándo ir al médico. Sin embargo, siguen existiendo dudas y reticencias al considerar la posibilidad de ir al psicólogo. Por eso me pareció útil comenzar esta serie de boletines planteando algunas ideas sobre cuando y cómo una consulta y una eventual psicoterapia nos pueden ayudar.

¿Por qué nos cuesta consultar al psicólogo?

¿Cuando consultar?

¿Cómo nos puede ayudar un psicólogo?

Muchos asocian ir al psicólogo con estar “locos” y por lo tanto creen que no es para ellos. Otros piensan que pedir ayuda a un profesional para resolver asuntos personales, es un síntoma de “debilidad” o de “falta de madurez”. Y así, por distintos motivos, a pesar de que algo en nuestro interior nos dice que necesitamos ayuda especializada, demoramos demasiado en pedir una consulta o lo hacemos cuando ya “no podemos más”. Esta postergación, que a veces lleva años, puede agravar un problema que tratado a tiempo quizás se hubiera resuelto sin mayor sufrimiento, en unas pocas consultas. Pedir es tan necesario como dar: constituyen las dos caras de una misma moneda.

¿Cuando consultar?

Los motivos de consulta son muy variados, dada la diversidad propia de los seres humanos. Un indicador de que “algo anda mal” es la disconformidad con algún aspecto de nuestras vidas, y los sentimientos de angustia, miedo o desesperanza. En MUCHOS casos los problemas y los sentimientos que generan, interfieren con LAS actividades cotidianas (estudio, trabajo, disfrute del tiempo libre) o con las relaciones familiares o sociales. En otros casos la consulta es sugerida por un familiar o indicada por profesionales de la salud, de la educación o la justicia.

También nos ayudará consultar cuando:

• nos vemos incapaces de encontrar algo positivo en nuestras vivencias cotidianas.

• Nos convencemos de que todo nos sale mal y que las cosas no van a mejorar.

• Nuestros miedos nos hacen difícil salir a la calle, relacionarnos con otras personas, hablar en público, viajar, etc

• Estamos preocupados por padecer o contagiarnos una enfermedad y, si ya la tenemos, se nos hace difícil aceptarla y manejarla.

• Casi cualquier situación hace que perdamos el control, REACCIONANDO con agresividad o llanto.

• Nos damos cuenta de que fumar, beber o consumir cualquier otra droga, apostar..., se ha convertido en una adicción de la que no sabemos salir y que PERJUDICA nuestra vida o la de quienes nos rodean.

• El estrés empieza a manifestarse a través de sus síntomas psicosomáticos: insomnio, problemas digestivos, cardiovasculares, sexuales ...

• Nos resulta difícil disfrutar de las actividades o placeres cotidianos.

Entonces, porqué nos cuesta tomar la decisión de consultar al psicólogo??

Hay tantas respuestas como personas.

La psicoterapia es, entre otras muchas cosas, un espejo. Un espacio donde la gente tiene que mirarse obligadamente, y muchas veces hablar de lo que quizá preferiría no hablar, escuchar algo difícil de aceptar, decidir algo que quizás viene postergando. Pero es normal que todo cambio genere incertidumbre en un comienzo. El deseo de cambio se puede mezclar con el miedo, miedo a lo desconocido, a perder la seguridad de lo incómodo pero que nos es familiar.

Tengamos en cuenta que los cambios son inevitables en la vida de todos los seres vivos, lo que sí podemos hacer es conducir el barco para que, a pesar de las adversidades que puedan presentarse, llegue a buen puerto.

¿Cómo nos puede ayudar un psicólogo?

Seguro que alguna vez has visto a una mosca que, tratando de salir de una habitación, se golpea una y otra vez contra el cristal de la ventana. Si en lugar de eso, se diera vuelta, se daría cuenta de que hay otras alternativas más efectivas, y conseguiría salir de la habitación tomando una dirección distinta.

¿Te imaginas cómo te sentirías si te golpearas una y otra vez contra un duro cristal, como lo hace la mosca?

Igual que la mosca, a veces las personas nos empeñamos en aplicar las mismas estrategias que nos han fallado una y otra vez, para conseguir nuestros sueños y proyectos. Nos estrellamos repetidamente contra el cristal invisible de nuestra propia terquedad, de nuestros hábitos negativos, de nuestras creencias y comportamientos adquiridos a lo largo de toda la vida. Y como es esperable, nos sentimos desorientados, perdidos, confundidos…

Ya dijo Einstein que La definición de la locura es pretender conseguir resultados diferentes, haciendo siempre lo mismo. Un error en el que muchas veces caemos los seres humanos.

La psicoterapia es un espacio pensado para situaciones en que nos encontramos en un momento difícil de la vida o que nos enfrentamos a problemas que no estamos pudiendo resolver. Esta tarea debe ser realizada únicamente por psicólogos o psiquiatras que cuenten con una especialización certificada en psicoterapia.

El psicoterapeuta nos comprende, guía y anima a superar nuestras dificultades y a descubrir lo mejor de nosotros mismos. Nos asesora y acompaña para poder hacer un análisis constructivo de nuestras vidas y tomar la decisión de arriesgarnos a probar alternativas nuevas y diferentes que nos permitan vivir mejor, sentirnos más plenos.

Empezar el Nuevo Año con esta actitud puede cambiarlo todo!

Lic. En Psicología Verónica Orrico

Terapeuta Cognitivo-conductual

Tels: 099 129104 – 707 6372

www.clinicapsinco.com.uy

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Wikisaber.es

2009-12-02T08:11:00.000-08:00

Nace el portal educativo

Wikisaber.es, disponible para padres, alumnos y tutores
13/03/2009

CROMOTERAPIA - Por el Dr. Manuel Zurita López

2009-11-30T02:05:00.000-08:00

Por el Dr. Manuel Zurita López

Indice

1. Antecedentes

2. Fundamento Científico

2.1. Explicación de diferentes autores cromoterapéutas.
2.2. Fundamentación científica.

2.2.1. Estereoquímica y estereoisomería.
2.2.2. Las transformaciones moleculares provocadas por la estimulación lumínica.
2.2.3. Polarización Inducida por Estimulación Lumínica.
2.2.4. Polarización de Epitopos o determinantes antigénicos.
2.2.4.1. ¿Por qué ayuda contra el cáncer y los virus?
2.2.4.2. ¿Por qué ayuda contra otros males?

3. Explicaciones energéticas del método de 6 colores.

3.1. Introducción.
3.2. Efecto de cada color en los seres vivos.
3.3. Precaución indispensable.

4. Planos para la construcción de lámparas de cromoterapia

5. Esquema del desarrollo de una sesión de cromoterapia.

6. Aplicaciones prácticas, recetas probadas clínicamente.

7. Comentario final.

1. ANTECEDENTES:

Existen antiguos textos en la India que mencionan el uso de la cromoterapia, antes de la existencia de la luz eléctrica, se utilizaban cajas con pantallas de seda de color, iluminadas por velas.

Dinshah P. Ghadiali, nacido en la India y emigrado a los EEUU, diseñó un sistema de cromoterapia basado en el uso de 12 colores y luz eléctrica, al que llamó "Sistema Espectro Cromático" y en torno a este sistema fundó las siguientes organizaciones:

Spectro-Chrome Intitute, en 1920.
Dinshah Spectro-Chrome Intitute, en 1941.
Visible Spectrum Research Intitute, en 1953.

El sistema Espectro Cromático ha sido ampliamente utilizado y probado por médicos en la consulta privada y muy especialmente impulsado por la Dra. Kate W. Baldwin aplicándolo en el hospital de la Ciudad de
Philadelphia E.E. U.U., donde trabajaba.

Otro sistema, muy importante, es el que diseñó la pareja francesa formada por el Dr. Christian Agrapart y su esposa Michele. Este sistema de cromoterapia, se basa en el uso de 6 colores y lámparas de alógeno.

El doctor Christian Agrapart nació en 1940, estudió medicina en Lyon y se especializó en neuropsiquiatría. Creó junto con su esposa el "Centro de Estudios e Investigaciones sobre la Energética y el Color". Y
posteriormente publicó el libro "Guide Thérapeutique des Couleurs" en 1989 en Éditions Dangles.

De acuerdo a lo publicado por la prensa internacional, hemos tenido noticias de aplicaciones de cromoterapia en Rusia, el Reino Unido, España, Italia y Suiza.

En la Cd. de México, desde 1995, el Consejo de Curanderos Urbanos de la Fraternidad Indoamericana de Medicina Tradicional y Alternativa, A.C., ha venido utilizando el sistema a base de 6 colores, y los
cromoterapeutas más avanzados, aplican el Sistema a base de 12 colores.

Existen personajes que se dicen los inventores de la cromoterapia que engañan a la gente vendiéndoles o rentándoles un supuesto adelanto tecnológico, lo triste aparte del engaño es que cuando saben que alguien más maneja la curación con luz sin haberle comprado su aparato, dicen que "les robaron su invento", hay dementes que inclusive afirman poseer las patentes internacionales de la cromoterapia, a pesar de estar prohibida su aplicación en EEUU para fines médicos.

Los otros nombres con los que nos podemos referir a la cromoterapia son:

Biofotónica.
Curación por luz.
Fototerapia.
Luminoterapia.
Poralización Inducida por Estimulación Lumínica (PIEL) .

2. FUNDAMENTOS

2.1. EXPLICACION DE DIFERENTES AUTORES.

El sistema Espectro-Cromático explica el origen de la curación por luz, por un proceso que llama "Entonación" del aura luminosa del cuerpo humano ("tonation" en inglés, que puede ser traducido como entonación). Sus resultados terapéuticos han sido sorprendentes.

El Sistema Agrapart de 6 colores explica el origen de la curación por luz, como una medicina "energética", que utiliza los principios de la acupuntura china para explicar de forma coherente su funcionamiento y
resulta ser una forma brillante y sencilla para su aplicación terapéutica.

2.2. FUNDAMENTACION CIENTIFICA.

La explicación científica se encuentra completamente fundamentada en la Química Orgánica, para lo cual recomiendo a todos aquellos investigadores amantes de las explicaciones científicas estudiar o releer sus antiguos textos y especialmente los capítulos referentes a: Estereoquímica, Estereoisómeros, Enantiómeros el Carbono Tetrahédrico, el Polarímetro y muy especialmente relacionar estos conocimientos con la Espectroscopía.

Es importante mencionar que estos mismos principios de Estereoisomería, son la base para entender el fundamento científico de la magnetoterapia pulsante a 10 teslas con la que se experimentó con pacientes de SIDA en la Universidad de Monterrey, y en el Hospital Juárez en pacientes con problemas de circulación periférica y especialmente en ulceras varicosas. Ya que toda la fórmula roja está formada por moléculas de hierro, que pueden ser estimuladas con magnetismo para obtener isómeros y reordenamientos moleculares de hierro, con potenciales químicos curativos, estudiados exhaustivamente por investigadores mexicanos como el Dr. Sodi Pallares y la Química Esther Del Río.

Esta publicación es un manual de aplicaciones prácticas de cromoterapia, y aquí no pretendo aburrir con larguísimas explicaciones científicas, aunque parece que lo voy a lograr, ya que esta información va dirigida a todas las personas que tengan necesidad de ayudar mediante la cromoterapia a la gente que lo requiera o a si mismos. Me permito recomendar a los interesados en el estudio científico de este tema, que compren y estudien el texto universitario: "Química Orgánica", de Robert Thornton M. et. al., publicado en español en 1976 por el Fondo Educativo Interamericano, donde pueden consultar el Capítulo 4 referente a Estereoquímica, a partir de la página 120.

La importancia de estudiar química orgánica, radica en el hecho de que pululan infinidad de cromoterapeutas que ofrecen explicaciones exclusivamente mágico-religiosas a esta técnica curativa, despertando sospechas y desconfianza en la gente con mente racional y con formación científica. Situación que puede desalentar a los jóvenes investigadores que podrían profundizar y ampliar el conocimiento científico de la Biofotónica y los usos curativos de la luz.

2.2.1. ESTEREOQUIMICA Y ESTEREOISOMERÍA.

¿Qué es un ISOMERO?.

Es una molécula que posee la misma fórmula molecular que otro compuesto, pero que varía en su estructura.

Cuando decimos que posee "la misma fórmula molecular", significa que tiene los mismos elementos con el mismo número de átomos y el mismo tipo de enlaces, por lo tanto su representación molecular plana es la misma.

Y cuando señalamos que "varía en su estructura" hay que tomar en cuenta que su representación molecular tridimensional presenta diferencias en las posiciones atómicas aunque los enlaces y el número de elementos sigue siendo el mismo. (Consultar las paginas 11 y 12 del libro "Química Orgánica" de Donald J. Cram, editado por Mc Graw-Hill en 1963.)

Esta variación en su estructura tridimensional es lo que da origen al estudio de la estereoquímica y la estereoisomería. La parte de la ciencia química que se ocupa de las estructuras moleculares en tres dimensiones, se denomina estereoquímica. Y la estereoisomería en solamente un aspecto de la estereoquímica, ya que los isómeros que sólo se diferencian por la orientación de sus átomos en el espacio, se llaman estereoisómeros.

Existe un instrumento para medir la capacidad de isomerización de las moléculas, y este instrumento se llama polarímetro. Y la polarización molecular se realiza con luz coloreada por un filtro de vidrio que normalmente es verde en la industria azucarera pero puede obtenerse la polarización con otros colores. Los isómeros creados por la estimulación lumínica pueden servir de nutriente, o como antibiótico y/o antiviral, o como un poderoso estimulante hormonal o cardiaco, mientras que el que le dio origen puede ser inútil, o tener otras funciones más simples.

La rotación específica de los polisacáridos tetrahedricos presentes en la glicoproteína de membrana de cada una de las células de los seres vivos, se ve impactada por el tiempo de exposición a la estimulación
lumínica y por la cantidad y calidad de los compuestos moleculares polisacáridos polarizados, dando diferentes grados en los ángulos de rotación. El índice de refracción de los diferentes compuestos moleculares también influye en los resultados químicos obtenidos. Cabe señalar que la rotación específica es una propiedad tan característica de un compuesto como lo es su punto de ebullición o de fusión.

El uso industrial de la polarización de los compuestos polisacáridos, ha probado que las glicoproteínas de membrana son un compuesto ópticamente activo y que diferentes glicoproteínas estimuladas con diferentes colores pueden presentar reacciones dextrógiras y levógiras, que aunado a los diferentes valores en los grados de polarización, producen infinidad de posibles reacciones químicas en cada una de las células del organismo humano. Lo que hace falta en la investigación actual es la aplicación y cuantificación precisa de la enantiomería en las células vivientes, para explicar las reacciones químicas con la precisión del método científico, aunque por sus resultados estos efectos son visibles en el uso de la cromoterapia.

La polarización inducida por estimulación lumínica sobre la superficie de la piel, puede dar la impresión (a primera vista) de que no penetra hasta los órganos internos, pero no debemos olvidar la existencia de los
neutrinos que tienen la capacidad de penetrar de manera no visible al cuerpo humano. Y es importante recordar que está probado que las células vivas transforman la energía lumínica en energía bioquímica. Ya que precisamente los premios Nobel para química y física en 1988 fueron concedidos en base a investigaciones relacionadas con lo que acabo de mencionar.

De tal manera que la polarización inducida por estimulación lumínica, ejerce un "efecto dominó" sobre la superficie de membrana de las células de la piel y llega este efecto hasta las glicoproteínas de membrana de los órganos internos. Y esto es por dos vías, la una por el efecto antes mencionado y la otra debido a la capacidad de los neutrinos de penetrar al interior del cuerpo humano, sin dañar órgano alguno, ya que estos estímulos los recibe diariamente el organismo directamente de la luz solar y de los reflejos de la misma coloreados por la naturaleza.

Y bien, con estos datos previos, podemos pasar a la explicación de cómo funciona en el organismo la polarización inducida por estimulación lumínica (cromoterapia) y cómo modifica positivamente las reacciones inmunológicas. En el entendido de que epitopo es sinónimo de determinante antigénico y de que estos a su vez están conformados molecularmente por glicoproteinas.

2.2.2. LAS TRANSFORMACIÓNES MOLECULARES PROVOCADAS POR LA ESTIMULACION LUMÍNICA

Al estimular a las moléculas de un organismo viviente con una fuente de radiación lumínica (algún foco o la propia luz solar) bajo la influencia de un selector de longitudes de onda (que en este caso son los filtros de color) obtenemos como resultado una interacción de la molécula con la radiación electromagnética que causa transformaciones moleculares produciendo la formación temporal de estereoisómeros en los que ocurren dos tipos de "vibraciones moleculares"; tanto vibraciones longitudinales, así como vibraciones de flexión que a su vez se clasifican en espectrofotometría en: tijereteo, balanceo, coleo y torsión. (Ver figura No. 1).

Y sus efectos en la salud dependen:

a) de los diferentes colores que emiten distintos estímulos
b) de los diferentes tipos de moléculas presentes en los organismos vivos con una capacidad de reacción vibratoria muy particular y
c) de la gran cantidad de reacciones químicas distintas a las habituales que se provocan en los niveles moleculares de los organismos vivos.

• POLARIZACIÓN INDUCIDA POR ESTIMULACIÓN LUMÍNICA.

Las variaciones de los ángulos de rotación de las glicoproteinas polarizadas de sustancias inertes ha sido ampliamente estudiado por la espectroscopía, aunque las publicaciones al respecto han centrado su
atención en los efectos de la luz infrarroja y ultravioleta; es de esperarse que los Institutos de investigación en biología molecular en un futuro no muy lejano publiquen los resultados de sus experimentos que miden los efectos de la luz sobre la conformación molecular en los seres vivos para conocer con precisión sus efectos sobre la salud.

Tal vez solamente están buscando la manera de obtener las patentes para explotar la cromoterapia a través de maquinas sofisticadas, lo que provocaría que un método terapéutico tan económico se convierta en un producto de lujo para el consumo elitista de la curación con luz. Estas investigaciones se conocen bajo el nombre de Sistema P.I.E.L. por sus siglas en español. Y también es importante consultar los actuales estudios de nanometría y su relación con los movimientos moleculares sobre tejidos vivos.

Estos movimientos moleculares producidos por la luz y ampliamente conocidos en estereoquímica como isómeros, son una realidad ya estudiada y también los efectos combinados del magnetismo y la luz, han dado nacimiento a la resonancia magnética nuclear como herramienta de diagnóstico médico, que se basa en el hecho de que los núcleos de ciertos átomos giran sobre su propio eje, generando al hacerlo, un
momento magnético y actúan como diminutos imanes de barra. El núcleo del átomo de hidrógeno tiene esta propiedad y es el que se analiza por la espectroscopía de resonancia magnética nuclear para obtener información sobre la anatomía y el funcionamiento de órganos y células.

La curación por luz es la medicina del futuro, claro, en cuanto encuentren la forma de patentar su uso, porque pareciera ser que es más importante hacer negocio con la salud, que curar seres humanos.

2.2.4. POLARIZACION DE EPITOPOS O DETERMINANTES ANTIGENICOS

POLARIZACION DE HIDROXILOS ISOMERISABLES DE LAS GLICOPROTEINAS

Todas las células de nuestro organismo tienen membrana.
La membrana de las células, tienen en su superficie moléculas llamadas GLICOPROTEINAS de membrana (GP).
Las glicoproteínas de membrana son básicamente moléculas de glucosa.
Las moléculas de glucosa son polisacáridos, es decir son moléculas de azúcar.
Las glicoproteínas de membrana producen parte del efecto "LLAVE-CERRADURA" del sistema inmunológico.
La posición específica de los pares isomerisables de átomos de oxígeno e hidrógeno que están en torno al eje de átomos de carbono en la glicoproteina representan el código o "tarjeta de presentación" de la
célula:

a) para interactuar con células iguales
b) para formar un tejido
c) para diferenciarse de las células de otros órganos
d) para rechazar a todos los organismos que presenten un código extraño.

Las células cancerosas y los virus mutantes imitan las configuraciones específicas de los epitopos para pasar desapercibidas a nuestro sistema inmunológico, por lo cual pueden progresar en su proceso destructivo sin que el organismo las ataque.

2.2.4.1. ¿Por qué ayuda contra el cáncer y los virus?

Al polarizar a las GP, los cambios en el ángulo de rotación varían en su velocidad dependiendo del peso molecular y de cada una de las propiedades específicas de cada uno de los diferentes grupos de
glicoproteínas.

Por lo tanto durante un periodo de hasta 36 horas después de la primera aplicación de la luz polarizadora, las células extrañas y dañinas que no habían podido ser detectadas por nuestro sistema inmunológico, se hacen visibles como cuerpos extraños y son atacados inmediatamente por nuestra respuesta inmune primaria.

Por lo tanto, a partir de la primera exposición a la luz polarizadora de epitopos, inicia inmediatamente el proceso curativo, al permitir plenamente el trabajo del sistema inmunológico contra las células y cuerpos extraños que habían imitado la configuración que les hacía posible pasar "desapercibidas".

Logrando así la disminución de las células cancerosas o de los virus mutantes que se habían "escondido" a nuestro sistema inmunológico. Y su consecuente destrucción.

2.2.4.2. ¿POR QUÉ AYUDA CONTRA OTROS MALES?

Dependiendo de la reacción vibratoria molecular de cada uno de los compuestos presentes en el cuerpo humano, se obtienen isómeros de distintos ángulos, ya sea por tijereteo, balanceo, coleo, torsión o
flexión de estiramiento. Lo que provoca muchas reacciones químicas diferentes en los distintos grupos celulares.

Hay que recordar que el cuerpo humano está dotado de una especie de programación automática, en la que nuestro organismo aprovecha todas las reacciones químicas que lo nutren o fortalecen y deshecha todo lo que le perjudica. Y que esas reacciones químicas se dan por trillones a cada instante, mismas que al polarizar las moléculas presentes en cada célula, aumentan las posibilidades terapéuticas del organismo.

He encontrado que con la polarización se logra también la estimulación de la producción de las secreciones hipotalámicas, las cuales logran la normalización de todas las funciones hormonales del cuerpo humano, pudiendo establecer las bases para curar la Diabetes Ideopática y también la galactorrea que acompaña a la menopausia precoz, la cirrosis hepática, el lupus eritematoso sistémico y muchos otros padecimientos.

Resulta evidente que es necesario recopilar la información de todas las experiencias cromoterapéuticas que han dejado huella a través de la historia, ya que una aplicación errónea y constante del estímulo
lumínico puede provocar reacciones indeseables, y es aquí donde las explicaciones de los doctores Agrapart resultan de invaluable utilidad, para evitar errores, aunque sus explicaciones se basan en una visión "energética" con origen en la milenaria acupuntura china, que tiene un punto de vista muy distinto a la visión occidental de la fisiología. Lo que hace falta en el momento actual es correlacionar esa fundamentación "energética" con el conocimiento actual de las distintas vibraciones moleculares que estudia la química orgánica.

3. EXPLICACION ENERGÉTICA DEL METODO DE 6 COLORES.

3.1. INTRODUCCIÓN

En esta edición, por motivos de espacio, nos restringiremos a mencionar solamente el sistema diseñado por los doctores Agrapart al cual llamaremos el método de 6 colores. Posteriormente agregaremos la información sobre el sistema que diseñó Dinsha Gadhiali.

En este y los siguientes capítulos, le enseñaré: el qué, el cómo, el cuándo y el dónde de la utilización de la cromoterapia, para que pueda usarla en beneficio propio, de su familia, de sus vecinos y de cualquiera que lo necesite, de acuerdo a lo que muchos médicos han usado y comprobado en el mundo. Por lo tanto quedará sujeto a su libre albedrío y a la propia experimentación comprobatoria todo lo aquí expuesto en forma de recetas simples de aplicación casera.

Y como esta enseñanza es gratuita, si usted siente la necesidad moral de pagar por ella, entonces puede hacerlo, curando gratuitamente a sus semejantes, y tal vez aportando un valor extra a ese pago si lo hace amando a su prójimo como a si mismo.

3.2. EFECTOS DE CADA COLOR EN LOS SERES VIVOS

ROJO:	Proporciona energía "calor" y retira energía "frío".
NARANJA:	Aporta energía "frío" y retira energía "calor".
VERDE:	Aporta energía "seca" y retira energía "humeda".
AZUL:	Aporta energía "humeda" y retira energía "seca".
VIOLETA:	Aporta calor-humedad y retira frío-sequedad.
AMARILLO:	Aporta frío-sequedad y retira calor-humedad.

Para entender este lenguaje es necesario precisar que los conceptos frío, caliente, humedad, sequedad, o sus combinaciones, hacen referencia a una concepción energética, idéntica a las concepciones chinas e indoamericanas. De tal manera que esto no quiere decir que la luz de color rojo aumente la temperatura en términos de grados centígrados, o que la luz anaranjada baje los grados de temperatura de algún objeto, sino que se refiere a cualidades energéticas atribuidas por la etnomedicina a cada padecimiento de algún ser viviente.

3.3. PRECAUCION INDISPENSABLE

Como un error de diagnóstico en una enfermedad grave tiene consecuencias vitales, es importantísimo, contar con el diagnóstico de un profesional de la salud.

Y como la utilidad de este folleto se dirige a la aplicación casera, se darán las recetas en forma muy sencilla, para evitar al máximo, el riesgo de errores por confusión o falta de información.

4. PLANOS PARA LA CONSTRUCCION DE LOS APARATOS DE CROMOTERAPIA

Usted puede construir fácilmente su lámpara para cromoterapia , se necesitan los siguientes elementos:

a) Un fuente luminosa. Que puede ser una bombilla de halógeno, en México estamos usando de 100 y 300 Wats.
b) Una caja que permita la salida de la luz por un solo orificio.
c) Micas de colores. O vidrios para emplomados con los respectivos colores.
d) Un ventilador para extraer el calor.
e) Un reloj (timer) para que se desconecte automáticamente en el tiempo deseado.
f) Un modulador de intensidad de la corriente eléctrica, para aumentar o disminuir la intensidad luminica.
g) Un interruptor de corriente.

Esta es solamente una propuesta, misma que puede ser modificada por usted, de acuerdo a su conveniencia, con algún diseño mas simplificado o tan sofisticado como sea su gusto.

5. ESQUEMA DEL DESARROLLO DE UNA SESION DE

CROMOTERAPIA

Existen varios tipos de sesiones:

Una de media hora o más, la cual corresponde al sistema Dinsha Ghadiali, que trabaja con 12 colores, del cual publicaremos la información el próximo año en la Internet y podrá ser consultada gratuitamente.

Y las sesiones de 8 minutos, de la cual a continuación presentamos el esquema explicativo del desarrollo de una sesión, de acuerdo al sistema Agrapart.

A excepción de las aplicaciones oculares breves, las sesiones de cromoterapia, normalmente tienen el siguiente desarrollo:

Un tiempo de iluminación sobre la zona enferma durante 4 minutos , al cual se le llama "Prolongado" , periodo marcado en la figura anterior como "a".

Un tiempo de iluminación que se llama "Breve" consistente en aplicar el color complementario durante 10 segundos, 4 veces seguidas, en secuencias espaciadas por 60 segundos de oscuridad. Marcado en la figura anterior como "c,e,g,i", para los periodos de iluminacion breve y los periodos de oscuridad, marcados con "d,f,h".

Una vez terminada la sesión, es conveniente mantener la zona donde se aplicó la estimulación lumínica, en la oscuridad durante algunos minutos.

Y así de acuerdo a este esquema, siempre señalaremos en primer lugar el nombre del color prolongado y posteriormente el breve, haciendo referencia en primer lugar a la aplicación de 4 minutos y luego al color
de las aplicaciones de 10 segundos. Por ejemplo si damos como receta:

Aplicar rojo + verde , querrá decir que aplicaremos 4 minutos de color rojo y posteriormente con verde haremos las 4 aplicaciones de 10 segundos.

Y una vez establecido este código pasamos a señalar las recetas prácticas y comprobadas de cromoterapia.

Es importante señalar que las sesiones de cromoterapia deben realizarse en un medio oscurecido para que la iluminación coloreada llegue sin distorsiones hasta la piel, de tal manera que la intensidad de la lámpara que utilicemos sea más potente que la luz ambiental. Si no se tiene esa precaución puede llegar a fallar la efectividad del tratamiento.

Sesión de aplicación ocular breve.- La aplicación ocular breve consiste en utilizar una lámpara de mano que no sea muy potente para usarla con el filtro del color correspondiente, en una aplicación hacia los ojos abiertos, durante siete segundos en cuatro ocasiones, con un minuto de espera entre cada aplicación. En los casos de aplicación ocular, sea breve o no, se coloca la fuente luminosa a 45 grados, de tal manera que quede de lado. El hecho de que la luz utilizada ocularmente sea tenue, es importante para no lesionar el órgano de la vista y no resulte desagradable para quien la recibe. Al final de las aplicaciones deberá colocarse un antifaz sobre los ojos para mantenerlos aislados de la luz ambiental durante un periodo que varia entre 5 y 20 minutos. Las aplicaciones oculares normalmente buscan regular las reacciones psíquicas.

6. APLICACIONES PRÁCTICAS, RECETAS PROBADAS CLÍNICAMENTE.

Este es un cuadro simplificado para fácil consulta del lector.

ROJO + VERDE

Amnesia por traumatismo

Artrosis
Cefalea por frío

Cicatriz retractil

Congelaciones
Contractura mucular

Coxoartrosis
Artrosis por frío

Edema de piernas por clima caluroso

Encias rojas retraídas con dientes flojos

Escaras (dos aplicaciones al día cuando menos)

Estrías cutáneas

Flebitis
Juanete
Hematoma
Herida sin complicaciones

Secuela de trombosis cerebral

Secuela de traumatismo craneal

Jaqueca por frío

Resfriados (aplicando en la espalda)

Traumatismos
Ulcera varicosa

Varices capilares

Verrugas.
Parálisis facial por frío (se complementa con naranja + azul en la

parte sana de la cara).

NARANJA + AZUL

Acelerar la cicatrización post-operatoria y quitar el dolor
Ardores y dolor por Herpes Zoster
Acné, no cura solo ayuda contra los síntomas
Bronquitis por calor húmedo
Callos en los pies
Ciática
Codo de Tenista
Conjuntivitis
Derrame sinovial
Cicatrizar muela y quitar dolor por extracción
Artritis, inflamación de articulaciones
Eczema con comezón o pus
Encías inflamadas y/o supurantes
Hemorragia nasal (al interior de la fosa nasal
Rozaduras en gluteos
Forúnculos
Gota (sólo para aliviar dolor)
Hemorroide (cuando hay ardor)
Hemorragias
Herpes con ardor
Neuralgia facial
Orzuelo, o "perrillas"
Otitis (alivia el dolor aplicando al interior del oído
Quemaduras

AZUL + NARANJA

Bronquitis por clima frío
Cistitis
Espasmo nefrítico
Colitis con espasmo
Calambres de estómago

VERDE + ROJO

Aftas
Ardor de estómago
Cicatriz edematosa
Colitis con calor
Gastritis
Encías hinchadas
Hemorragia nasal (aplicación externa)
Herpes (en tratamiento precoz)
Pérdida de memoria por fatiga mental
Picaduras de insectos (hinchadas)

NARANJA + VERDE

Cicatriz inflamatoria
Psoriasis

VIOLETA + AMARILLO a nivel ocular

Epilepsia
Espasmofilia

ROJO prolongado a nivel ocular

Angustia posterior a un choque afectivo brutal

NARANJA APLICACIÓN OCULAR BREVE DE BAJA INTENSIDAD

Fiebre posterior a insolación y cefaleas por calor Hipertensión arterial de origen psíquico Insomnio, despertándose a intervalos durante la noche Nerviosismo-irritabilidad Sudoración de manos y pies por nerviosismo

VERDE APLICACIÓN OCULAR BREVE DE BAJA INTENSIDAD

Cefalea por humedad Insomnio, cuando hay dificultad para conciliar el sueño

7. COMENTARIO FINAL.

Utilice este conocimiento que se le ha proporcionado en forma gratuita para beneficio personal, de su familia, de su país y de la humanidad.

En algún momento futuro, cuando tenga tiempo, continuaré con la síntesis de la información que proporciona el sistema de Dinshah P. Ghadiali.

http://www.drzurita.com

Louis Armstrong - Free Music, Louis Armstrong Lyrics & Videos

2009-11-05T09:31:00.000-08:00

Louis Armstrong - Free Music, Louis Armstrong Lyrics & Videos

YouTube - Baraka - Part 1 of 10

2009-11-03T14:51:00.000-08:00

YouTube - Baraka - Part 1 of 10

"Metodología de las Ciencias del Comportamiento" acceso LIBRE Y GRATUITO

2009-11-03T08:55:00.000-08:00

Facultad de Psicología

INFORMA:

Conferencia: "Evidencia científica sobre la importancia de llamarse Ernesto"

Muy estimados:

Nos dirijimos a ustedes desde la Secretaría Académica de Facultad de Psicología (UdelaR) para informarles, y a su vez pedir la posterior difusión, de una actividad que se llevará a cabo en nuestro centro de estudios, en el marco del proyecto de cooperación internacional AECID (http://fortalecimiento.psico.edu.uy). En este marco se está desarrollando un Ciclo de Conferencias, la próxima de las cuales se realizará el día 10 de noviembre próximo. La temática de esta conferencia será la Metodología Cuantitativa en Investigación, y además:

Título: "Evidencia científica sobre la importancia de llamarse Ernesto"
Día y hora: Martes 10 de noviembre a las 19:00 hs.
Lugar: Aula Magna, Facultad de Psicología (UdelaR), Tristán Narvaja 1674.
Dictado por: Dra.en Filosofía y Letras (UAB) Carme Viladrich, Profesora titular de "Metodología de las Ciencias del Comportamiento" de la Facultad de Psicología de la UAB (Universitat Autónoma de Barcelona).

Dicha conferencia será de acceso LIBRE Y GRATUITO por lo que constituye una oportunidad excepcional para todos aquellos interesados en la temática de la Investigación en Psicología, Ciencias Sociales, Pedagogía, etc.

Agradecemos desde ya su colaboración y difusión de esta valiosa información. Por cualquier duda o consulta puede contactarnos a través de:

proyectoaecid@psico.edu.uy
Tel. 400 85 55 - Int. 264

Saludos muy cordiales:

Lic. Hugo Selma
Secretaría Académica de Posgrados - Proyecto AECID
Facultad de Psicología
Universidad de la República

Acepta el presente con felicidad « PLANO CREATIVO

2009-10-31T12:24:00.000-07:00

Acepta el presente con felicidad « PLANO CREATIVO

Dibujos para niÑos gratis !

2009-10-31T08:43:00.000-07:00

Dibujos para colorear !
Una amplia colección de dibujos.
Dibujos de animales,
dibujos de Disney,
dibujos de heroes,
dibujos de series tele,
dibujos de super heroes ...

Jugar es encontrarse

RAFAEL COURTOISIE - TALLERES DE CULTURA Y CREACIÓN

2009-10-27T04:18:00.000-07:00

Montevideo-Uruguay
En POCITOS

Un espacio para CREAR por la palabra.
Un lugar cálido donde poner el espíritu en movimiento.

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
TODOS LOS JUEVES
19:30 A 21:30
en
Scosería 2829
(entre Tomás Diago y Roque Graseras)

Informes:
tel. 622 44 97
e- mail: rcourt@adinet.com.uy
Inscripciones: ESCUELA DE ARTES DEL MOVIMIENTO
Scosería 2829

tel. 710 07 79

Atención:
las inscripciones deben formalizarse en la ESCUELA DE ARTES DEL MOVIMIENTO.

*Rafael Courtoisie es narrador, poeta y ensayista. Profesor de la Universidad Nacional de Colombia. Profesor de Literatura Iberoamericana y Teoría Literaria en el Centro de Formación de Profesores del Uruguay, de Narrativa y Guión Cinematográfico en la Universidad Católica del Uruguay y en la Escuela de Cine del Uruguay. Ha sido Profesor Invitado en Florida State University (USA), Cincinnati University (USA), Birmingham University (England), entre otras. Ha dictado seminarios y conferencias en numerosas universidades e instituciones de España, Inglaterra, Francia, Italia, Israel, Grecia, Turquía, Bosnia, Canadá, Estados Unidos y América Latina.

Su novela Santo remedio (Madrid, Lengua de Trapo, 2006) fue finalista del Premio Fundación Lara. Goma de mascar (Madrid, Lengua de Trapo, 2008) es su última novela.

Ha recibido, entre otros, el Premio Fundación Loewe de Poesía (España, Editorial Visor, jurado presidido por Octavio Paz), el Premio Plural (México, jurado presidido por Juan Gelman), el Premio de Poesía del Ministerio de Cultura del Uruguay, el Premio Internacional Jaime Sabines (México) y el Premio Blas de Otero (España).

Es autor de numerosos trabajos críticos y de investigación sobre literatura latinoamericana y europea. Participó en la redacción del “Diccionario de Literatura Uruguaya” (Editorial Arca, 1986). Es autor de la “Antología Plural de la Poesía Uruguaya del siglo XX” (Seix Barral, 1995), de la “Antología de la poesía uruguaya del siglo XX” (Editorial Visor, Madrid, 2009), de la “Antología Poesía Uruguaya al siglo XXI” (Ronda, España, 2008) y, junto con Basilio Belliard, de la antología “Plata Caribe” (Poesía Dominicana y Uruguaya del siglo XXI)., entre muchas otras.

Ha traducido a Emily Dickinson, Raymond Carver, Mario Luzi, Valerio Magrelli, y Alessio Brandolini. Ha traducido “King John” de William Shakespeare.

Ha sido jurado de los premios del Ministerio Colombiano de Cultura, del Ministerio de Cultura del Uruguay, de la Institución B’Nai B’ Rith, de la Intendencia Municipal de Montevideo, del Premio Onetti-Rulfo (México-Uruguay), del Premio Casa de las Américas (Cuba), de los Premios Nacionales de República Dominicana, del Premio Loewe de Poesía de España. Ha sido asesor editorial de diversos sellos hispanoamericanos.

Palabras de la noche (Caracas, Monte Ávila, 2006) es una extensa antología de su obra poética. Poesía y caracol (Sevilla, 2008) y La Biblia Húmeda (Montevideo, 2008) son sus libros de poesía más recientes. Sabores del país (Planeta, Montevideo, 2006) es su más reciente libro de relatos.

Parte de su obra ha sido traducida al inglés, francés, italiano, rumano, bosnio y turco, entre otros idiomas.

“Rafael Courtoisie es uno de los escritores latinoamericanos más descollantes y de más merecido prestigio. Sus rasgos predominantes son el rigor y la ironía siempre reveladora”
MARIO BENEDETTI
(Uruguayo, Premio Reina Sofía de España)

“En la obra de Courtoisie se destacan la gran precisión y a la vez una sorprendente libertad en el manejo del lenguaje”.
OCTAVIO PAZ
(Mexicano, Premio Nobel de Literatura)

Somos Sonido y "Los Órdenes de Amor" Hellinger

2009-10-26T04:34:00.000-07:00

22/10/2009

CONSTELACIONES FAMILIARES

Otra forma de ver lo que siempre miramos

Lic. Andrea Martínez y Lic. Adriana Filgueiras *

Viernes 30 de Octubre 18.30 hs.

SOMOS SONIDO Baldomir 2420

Una herramienta terapéutica que ayuda a comprender las dinámicas invisibles inherentes a todo grupo humano (familias, grupos, equipos de trabajo, organizaciones, etc) para encontrar un "buen lugar" para cada integrante, e incluir a todas las personas que forman parte del sistema, promoviendo de ese modo la salud y evitando la repetición de síntomas, enfermedades o conductas poco saludables.

Implica a la vez un diagnóstico de situación y también una intervención que apunta a una solución.

Al tratarse de un trabajo grupal también tiene un fuerte contenido pedagógico-terapéutico. En este sentido trabajamos todos, tanto los que plantean su tema personal, como aquellos que solo quieren participar de la experiencia y aprender acerca de “los órdenes del amor”.

Pueden trabajarse, por ejemplo:

- vínculos entre miembros de una familia:
relación padres hijos
relación de pareja
relación entre hermanos, etc
-enfermedades, ya sean crónicas o síntomas recurrentes molestos

-adicciones
-dificultades de aprendizaje o temas vinculados a la escolaridad
-toma de decisiones
-problemas laborales: temas de relación laboral, dificultades recurrentes en una empresa, temas organizacionales.

Imprescindible anotarse con anticipación por cupos limitados

Somos Sonido

7097214

info@somossonido.com.uy

www.somossonido.com.uy

Uruguay Documentales - Leonardo Pittamiglio

2009-10-23T07:47:00.000-07:00

DOCUMENTALES EN DVD

Colecciones completas de historia, antropología, biología, economía, arte, geografía y fútbol, a un precio accesible. Idioma: castellano

Tel.: 095 12 61 65 | Envíos a domicilio

Materiales compatibles con Reproductores DVD

DESTACADO: Serie de documentales de Astronomía.

Envíos a domicilio dentro de la ciudades de Montevideo, Ciudad de la Costa, Costa de Oro, Maldonado y Punta del Este. Por Correo Nacional mediante un contrarrembolso al resto del país y zonas periféricas de Montevideo.

BLOQUEO ANTI-SPAM: Si no deseas recibir más este e-mail, responde a este mail y escribe en el asunto: eliminar.

Colección COSMOS

De Carl Sagan

Imagen del DVD original. No disponible en la copia que se ofrece.

13 Episodios en 4 DVD | Idioma: Audio en ingles con subtítulos en castellano

Llegará una época en la que una investigación diligente y prolongada sacará a la luz cosas que hoy están ocultas. La vida de una sola persona, aunque estuviera toda ella dedicada al cielo, sería insuficiente para investigar una materia tan vasta. (Séneca)

Un viaje personal (en inglés Cosmos: A Personal Voyage), es el título de una obra de divulgación científica producida por Carl Sagan y Ann Druyan para difundir la historia de la astronomía, el origen de la vida, nuestro lugar en el universo, las modernas visiones de la cosmología y las últimas noticias de la exploración espacial; en particular, las misiones Voyager. Fue editada en 1980, junto con un programa de televisión en trece episodios que contó con música incidental de Vangelis. Se ha emitido en 60 países y ha sido vista por más de 500 millones de personas.

Duración total de la serie: 730 min. | Por episodio: 59 min.

Detalle:

DVD 1

Cap. 1 - En la orilla del océano cósmico | 1:00:11

Cap. 2 - Una voz en la fuga cósmica | 59:53

Cap. 3 - La armonía de los mundos | 58:22

DVD 2

Cap. 4 - Cielo e infierno | 1:00:54

Cap. 5 - Blues para un planeta rojo. | 1:01:03

Cap. 6 - Historias de viajeros. | 1:00:58

DVD 3

Cap. 7 - El espinazo de la noche. | 58:29

Cap. 8 - Viajes a través del espacio y del tiempo | 1:01:24

Cap. 9 - Las vidas de las estrellas | 59:27

DVD 4

Cap. 10 - El filo de la eternidad | 1:02:51

Cap. 11 - La persistencia de la memoria | 58:29

Cap. 12 - Quien habla en nombre de la tierra | 1:00:38

Cap. 13 - Enciclopedia galáctica | 1:01:58

Material compatible con Reproductores DVD y Lectoras de DVD para PC.

Por la compra de cada DVD de la serie se adjuntará un CD-ROM con las 13 carátulas originales (no disponibles en las copias que se ofrecen) e información de la colección así como los siguientes libros del autor en formato PDF: Contacto; Cosmos (Guión de la serie); El cerebro de Broca; El mundo y sus demonios; La biblioteca de Alejandría; La carga del Escepticismo; Las reglas del juego; Miles de millones. También incluimos la banda sonora de Vangelis, en formato mp3.

Adquiera la serie completa por $400 (costo de contrarrembolso al interior del país y zonas periféricas de Montevideo: $50)

Los envíos a la periferia de Montevideo e Interior de país se realizarán por correo nacional. El cliente abonará el costo en el local de su barrio y retirará el paquete abonando el costo del contrarrembolso. Puede acordarse un lugar de entrega en el centro de Montevideo. Esta venta está restringida al territorio comprendido dentro de la República Oriental del Uruguay.

Uruguay Documentales - Leonardo Pittamiglio

2009-10-23T07:45:00.000-07:00

Los envíos los realizamos a domicilio o los enviamos por contrarrembolso al interior.

Saludos y gracias por su consulta,

Leonardoi Pittamiglio.

Tel.: 095 12 61 65

Solicite la serie respondiendo a este mail y adjuntando la siguiente información:

Nombre:

Dirección:

Localidad/Departamento:

Teléfono:

Documental/es:

Somossonido Invita a:

2009-10-12T10:36:00.000-07:00

Baldomir 2420 – tel. 709 7214 –

info@somossonido.com.uy –

17 de octubre 10:30 a 14:30 horas

Círculo de Hombres

En el trabajo que proponemos en estos talleres, procuramos desarrollar la comunicación y la creatividad apropiándonos también de toda nuestra fuerza y flexibilidad.

Un lugar para conectarnos en red desde nuestras perspectivas como hombres concientes de este tiempo presente.

La pareja ,la familia ,nuestras relaciones,el trabajo , nuestra masculinidad son temas abordados en todos los talleres.

Un lugar donde la palabra potencie la acción y no se quede acodada en la barra del boliche

Coordina: Lic .Gustavo Barone

Reservas: lunes a viernes 15 a 20 hs - 709 72 14

o a través de nuestro mail: info@somossonido.com.uy

2009-10-10T04:24:00.000-07:00

Reflexología y Glándulas ENDOCRINAS

2009-10-06T04:16:00.000-07:00

RELACION DE LAS GLANDULAS ENDOCRINAS

CON LA REFLEXOLOGIA

TALLER DE REFLEXOLOGIA INTEGRAL
¿Como sentirse completamente bien al instante?

Las poderosas fuerzas curativas de la reflexologia le dejaran totalmente nuevo, le proporcionaran un renovado vigor, una exuberante vitalidad, eliminando la enfermedad y el dolor de su vida.

La reflexologia es un metodo sencillo y refrescante de mantener la salud en armonia con la naturaleza y no precisa de instalaciones ni de equipos caros.

Aprenderemos como bajar las tensiones, el estres y la falta de energia, mediante los puntos reflexogenos que hay en las diferentes partes del cuerpo: manos, pies, espalda y cabeza.

El Instructor Eugenio Area Pazos esta en gira por Chile, Argentina y Uruguay. Procede del Peru y es de nacionalidad española. Lleva mas de 40 años de experiencia en las Escuelas de Sabiduria de la Fraternidad Universal.

Por informes: telefono 682 31 60
E-mail: eugeap2000@yahoo.com
Instituto Namaskar
Shangrila, Calle Luz del Sol y Rambla, Costa de Oro.

Se agradece la difusion.

SerAnimal Invita al Géant

2009-10-05T15:51:00.000-07:00

Aprendizaje, desafío y viaje de las palabras Eduardo Galeano

2009-10-05T14:10:00.001-07:00

Para expresar mi gratitud a esta alegría inmensa que me han regalado no encuentro mejor manera que contar tres historias. No son inventadas por mí, sino que son por mí vividas. La primera es sobre mi aprendizaje. Yo no tuve la suerte de conocer a Sherezade. No aprendí el arte de narrar en los palacios de Bagdad. Mis universidades fueron los viejos cafés de Montevideo. Los cuentacuentos anónimos me enseñaron. En la poca enseñanza formal que tuve -porque no pasé de primero de Liceo- fui un pésimo estudiante de historia. Y en los cafés descubrí que el pasado era presente. Y que la memoria podía ser contada de tal manera que dejara de ser eterna para convertirse en ahora.
No recuerdo la cara ni el nombre de mi primer profesor. Pero él contó una historia de 1904 -por la edad se veía que él no había nacido en aquel entonces-, pero la contaba como si hubiera estado ahí. Fue mi primera lección: el arte es una mentira que dice la verdad. Y escuchando aprendí que se puede contar lo que pasó de tal manera que vuelva a ocurrir cuando uno lo cuenta. Que pueda uno escuchar ese remoto trueno de los cascos de los caballos. Y que pueda uno ver las huellas de arena aunque el suelo sea de baldosa o de madera.
Y aquel hombre para decir la verdad mintió que él había recorrido las praderas ensangrentadas después de la batalla y había visto los muertos. Y uno de los muertos dijo -era un ángel, un muchacho bellísimo con la hincha blanca, roja de sangre-: Por la patria y por ella más.
Un segundo relato sobre mi primer desafío en el arte de narrar. En un pueblo boliviano, un día de laguna -Laguna devoraba a sus hijos metidos en los socavones de las tripas del estaño-, los mineros perseguían las vetas de estaño y en esa cacería perdían en pocos años los pulmones y la vida. Yo había pasado un tiempo ahí, me había hecho algunos amigos y había llegado la hora de departir. Estuvimos toda la noche leyendo, los mineros y yo, cantando y contando chistes, a cual más malo. Cuando ya estábamos cerca del amanecer, cuando poco faltaba para que el chillido de la sirena los llamara al trabajo, mis amigos callaron todos a la vez y alguno preguntó, pidió, mandó: Y ahora hermanito, dinos cómo es la mar. Yo me quedé mudo, pero insistían, cuéntanos, cuéntanos cómo es la mar. Ninguno de ellos iba a verla nunca. Todos iban a morir temprano. Y yo no tenía más remedio que traerles la mar. La mar estaba lejísimos y yo tenía que encontrar palabras que fueran capaces de mojarlos.
Y la tercera historia sobre los extraños viajes de las palabras. Hace pocos meses, ante los estudiantes mexicanos leí algunos relatos. Uno de ellos, de mi libro Bocas del tiempo, contaba que el poeta español Federico García Lorca había sido fusilado y prohibido durante la larga dictadura de Franco. Y que un grupo de teatreros del Uruguay había estrenado una obra suya en un teatro de Madrid, al cabo de tantos años de obligado silencio. Y al fin de la obra esos teatreros no habían recibido los aplausos esperados; el público español había aplaudido con los pies pateando el piso. Y ellos se habían quedado estupefactos. No entendían nada. Tan mal habían actuado -pensaban-. Cuando me lo contaron pensé que quizás el trueno sobre la tierra había sido para el autor fusilado por rojo, por marica, por raro. Una manera de decirle: Para que sepas Federico lo vivo que estás. Y cuando lo conté en la Universidad de México me ocurrió lo que nunca me había ocurrido en las otras ocasiones en que había contado esa historia. Los estudiantes aplaudieron con los pies. Miles de pies pateando el piso con alma y vida. Y así continuaron mi relato y continuaron lo que mi relato contaba como si eso estuviera ocurriendo en un teatro de Madrid unos cuantos años antes. Ese segundo trueno sobre la tierra estaba también dirigido al poeta fusilado y era también una manera de decirle: Para que sepas, Federico, lo vivo que estás.

Fuente: http://www.jornada.unam.mx/2009/09/30/index.php?section=opinion&article=a03a1cul

La libertad siempre ha sido y es la libertad para aquellos que piensan diferente

KUM NYE Taller de Meditación con Orlando Zaslavsky

2009-09-28T16:49:00.000-07:00

KUM NYE
TALLER DE MEDITACIÓN
Coordinado por Orlando Zaslavsky*

El Kum Nye forma parte del linaje de teorías y prácticas médicas y espirituales que vinculan a la medicina tibetana con la china y la india. Fue traído a occidente por Thartang Tulku Rinpoche en 1969, uno de los más destacados maestros del linaje Nyingma, al cual pertenecen estas enseñanzas.

Constituye un conjunto de prácticas que incluyen respiración, ejercicios de yoga Kum Nye tibetano, meditación, visualización y recitación de mantras.

El Kum Nye pone en movimiento un proceso de relajación profunda del cuerpo y de la mente. Abre un camino al desarrollo espiritual en medio de la vida cotidiana y funda la base para las prácticas de meditación. A medida que el cuerpo físico y los sentidos se coordinan e integran con la mente y el intelecto, se desarrolla gradualmente una quietud, una presencia, una vitalidad, que nos permite aproximarnos a nuestra naturaleza interior. Desde este estado de bienestar calmo y relajado, surgen naturalmente el conocimiento y la fuerza que necesitamos para enriquecer todo lo que hacemos, ya sea trabajo, relaciones, o toda nuestra vida cotidiana.
En esta ocasión, se hará especial énfasis en las prácticas meditativas y de percepción sutil del Kum Nye.

SÁBADO 3 DE OCTUBRE

(FECHA LÍMITE PARA LA INSCRIPCIÓN: MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE)

(de 10:00 a 19:00 horas)en el CENTRO BERT HELLINGER DE URUGUAY

(Juan Paullier 1009, entre Bvr. España y San Salvador)

Costo: 1000 pesos.
Por informes o inscripciones: 410 53 04 o hellingeruruguay@adinet.com.uy
TRAER ROPA CÓMODA.
Se recomienda traer zafu o almohadón para meditar.

*Orlando Zaslavsky es estudiante de KumNye hace20 años.
Profesor autorizado de KumNye por el Centro Nyingma Internacional
Terapeuta corporal. Bioenergetista. Actualmente Director de la formación de terapeutas en Bioenegética-www.bioenergeticacursoso.com.ar

CENTRO BERT HELLINGER URUGUAY
Dirección Carlos Bernués
Juan Paullier 1009
Teléfonos 410 5304 / 410 8375
hellingeruruguay@adinet.com.uy
www.hellingeruruguay.com

Las mascotas como aliadas de padres y educadores

2009-09-28T15:50:00.000-07:00

Septiembre 27, 2009
Archivado en: General, Noticias positivas — planocreativo @ 5:57 pm

¿Con qué objetivo?

Para la socialización de niños y adolescentes. Las mascotas pueden ser una fuente indiscutible de salud psíquica y social para los más pequeños. Algunos psicólogos y psiquiatras infantiles ya usan animales en la atención a niños con diagnósticos de hiperactividad o accesos de ira.

¿Por qué?

Los niños y adolescentes que conviven con un animal de compañía se relacionan con él de una forma lúdica y tienen una oportunidad única de interactuar, jugar y conectar con otro ser vivo, así como de educarlo.

También se ha visto que los canes contribuyen de forma notable a la socialización de los niños con discapacidad. Cuando se les proporciona un perro para que les acompañe, son más aceptados y los otros niños se relacionan mejor con ellos.

¿Cual es el número de mascotas en España?

En España hay 22 millones de mascotas que conviven con los niños. Gracias a esta convivencia, los pequeños se hacen más responsables y adquieren una mayor competencia social. Además, según destaca Krowastschek, estos ayudan a suplir la ausencia de los padres que soportan largas jornadas laborales.

Extracto de una noticia Consumer Eroski

El país de las mascotas contenedoras

21 lecciones sobre mascotas

¡DESCARADAS! Autor: Federico Roca

2009-09-28T04:57:00.000-07:00

Comunicado de prensa: Se agradece su difusión.

Es grato para nosotros informales por este medio que el día 07 de Octubre del 2009, se estrenara la pieza teatral “DESCARADAS” de Federico Roca, con dirección de Julio Giordano y producción de Butaca Producciones.
La misma ira los días MIERCOLES de OCTUBRE Y LOS LUNES 12 Y 19 DE OCTUBRE A LAS 21 HS.
La sala escogida para dicha obra será la Sala Blanca Podesta del Teatro AGADU. Canelones 1122, Teléfono: 9003188.

Resumen:
¡Descaradas! de Federico Roca es una comedia que reúne a cinco mujeres desocupadas, sin dinero y hartas de padecerlo.

La vida no podría tratarlas peor. Ellas aceptan sus malas rachas y experimentan situaciones que lindan con la ridiculez, donde lo trágico va de la mano con la comicidad y viceversa.

¡Descaradas! es un espectáculo de corte netamente humorístico, de tono grotesco, donde los actos de estas cinco mujeres lograran identificar a toda la sociedad Uruguaya.

Cinco mujeres. Cinco mujeres desesperadas. Cinco mujeres ¡descaradas!
Ficha Técnico Artística
¡DESCARADAS!
Autor: Federico Roca
Elenco: Mariana Cardozo - Rita Olivera – Malú Contreras - Patricia Colombo – Stella Palazzo Presa – Raúl Fagundez.
Estética, vestuario y coreografía: Raúl Fagundez.
Producción: Butaca Producciones: Maximiliano Mosciaro – Emiliano Mosciaro – Antonella Lizardi.
Puesta en escena y dirección: Julio Giordano.

Contacto
BUTACA PRODUCCIONES.
butaca@internet.com.uy
www.butacaproducciones.blogspot.com
Tel. 096 225 084 – 096 225 208

El gigantesco púlpito de roca, en Noruega

2009-09-27T06:51:00.000-07:00

El gigantesco púlpito de roca, en Noruega

Se lo conoce como Preikestolen, y significa "el púlpito", un nombre apropiado para una gigantesca plataforma de roca que se asoma al abismo, muy cerca de la ciudad de Stavanger, en Noruega.

La extraña formación de roca, una plataforma natural de unos 25 x por 25 metros, se asoma por sobre el fiordo de Lyse, con una caída vertical ininterrumpida de poco más de 600 metros.

La excursión al Púlpito de Roca (Preikestolen), se realiza a través de un sendero de montaña en un paisaje abrumador, en la región de Rogalán, en Noruega. Partiendo desde la zona base, unas cuatro horas de caminata con tramos de gran pendiente en ascenso, llegaremos a uno de los atractivos naturales más difundidos de la región.

El Púlpito de roca es visitado por unos 80.000 visitantes al año, especialmente en meses de verano. Las vistas desde lo alto, son imponentes, aún en pleno invierno:

Desde la ciudad de Stavanger, conectada por aeropuerto con las principales ciudades de Noruega, parten cada día excursiones en autobuses hasta la base donde comienza la caminata hacia el Púlpito de roca. El alojamiento en la zona, incluye opciones variadas, que van desde los hoteles, hasta cabañas o camping. La excursión, recomendable para realizar en un día, nos brindará sensaciones únicas e imágenes imborrables en sintonía con un lugar capaz de erizar la piel con sus dimensiones fuera de escala.
Ver también: Los gigantescos acantilados de las montañas Kjerag.

Somos Sonido informa sobre sus actividades en el mes de Octubre

2009-09-27T04:39:00.000-07:00

Viernes 2 de Octubre 21:30 horas
Jorge Alastra en Con-cierto íntimo
Presentando su nuevo disco con músicos invitados:
Hugo Fattoruso
Adriana Filgueiras
Carlos Gómez
Daniel Magnone
Sergio Alastra
40 localidades
Reserva imprescindible

Sábado 3 de Octubre 9:30 a 11:30 am
Danzas circulares
Facilitadora: Natalia Chás
Danzas en profundidad convertidas en mandalas y espirales desde el micro al macro-cosmos. Desde una pequeña chispa al tibio calor de nuestro sol.

Sábado 10 de octubre 16:00 horas
Taller “El Cuerpo en-cantado”
El propósito de este taller es investigar, reconocer, descubrir y percibir las posibilidades de incluir el cuerpo en el canto y el canto en el cuerpo.
Coordinan: Mariana Lucía y Gustavo Barone

Viernes 16 de octubre 19 a 21 horas
Desde los pies
Coordina: Serrana Ibarra
El objetivo de este taller es detectar diferentes patologías en los pies, orientar y trabajar en prevención y rehabilitación.
Incluye ejercicios, masajes y tratamientos de biomagnética basados en la Medicina Tradicional China y kinesiología.

17 de octubre 10:30 a 14:30 horas
Círculo de Hombres
En el trabajo que proponemos en estos talleres, procuramos desarrollar la comunicación y la creatividad apropiándonos también de toda nuestra fuerza y flexibilidad.
Un lugar para conectarnos en red desde nuestras perspectivas como hombres concientes de este tiempo presente.
Donde la palabra potencie la acción y no se quede acodada en la barra del boliche
Coordina: Lic .Gustavo Barone
Lunes a viernes 15 a 20 hs - 709 72 14
o a través de nuestro mail: info@somossonido.com.uy

17 de Octubre 16 horas
Voces del Océano
A través de imágenes, sonidos, relatos y experiencias, ahondaremos en el maravilloso mundo acuático de las ballenas y delfines.
Conoceremos el origen mitológico y evolutivo de los cetáceos, sus comportamientos, habilidades y la mágica relación milenaria con el ser humano que perdura hasta hoy y que, nos ofrece múltiples y profundas enseñanzas para poder aplicar en nuestro cotidiano vivir, más allá de lo imaginable.
Coordina: Rodrigo García
Especializado en Biología Marina, UdelaR

23 de octubre 19 a 21 horas
Desde los pies
El objetivo de este taller es detectar diferentes patologías en los pies, orientar y trabajar en prevención y rehabilitación.
Incluye ejercicios, masajes y tratamientos de biomagnética basados en la Medicina Tradicional China y kinesiología.
Coordina: Serrana Ibarra
Docente Terapeuta
24 de octubre 15 a 19 horas
Seminario de Musicoterapia
Musicoterapia en Adicciones
Coordina : Lic. Martina Knox
Lic. en musicoterapia egresada de la USAL.
Realizo su formación en el Abordaje plurimodal.
Coordinadora del Equipo de musicoterapia del Hospital Álvarez.

Viernes 30 de Octubre 18:30 horas
Constelaciones Familiares
Otra forma de ver lo que siempre miramos
Una herramienta terapéutica que ayuda a comprender las dinámicas invisibles inherentes a todo grupo humano (familias, grupos, equipos de trabajo, organizaciones, etc.) para encontrar un "buen lugar" para cada integrante, e incluir a todas las personas que forman parte del sistema, promoviendo de ese modo la salud y evitando la repetición de síntomas, enfermedades o conductas poco saludables.
Implica a la vez un diagnóstico de situación y también una intervención que apunta a una solución .
Coordinan: Adriana Filgueiras y Andrea Martínez

Nueva Clase
FLORENCIA VARELA
DANZA E IMPROVISACION
Lunes de 19:30 a 20:30

Informes y Reservas: lunes a viernes 15 a 20 hs.
709 72 14 - info@somossonido.com.uy
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La Dra Rauni Kilde habla sobre la Conspiración de la Gripe Porcina

2009-09-26T09:13:00.000-07:00

Para escuchar atentos !!

Bosques de Tasmania por Martin Howard

2009-09-26T08:43:00.000-07:00

Bosques encantados de Tasmania
24 May
2009 Hemos visitado islas encantadas como la de Japón, y una selva encantada en Tailandia. En la siguiente entrada, es el turno de un nuevo bosque encantado (en realidad varios) en Tasmania. Zonas como el Alto Valle Forentine, para muchos podría haber sido imaginada como un paisaje de una novela de Tolkien.

Leo Laporte

En Tasmania, una isla al sur de Australia, abundan bosques tropicales con árboles de 90 metros de altura, especies endémicas como los extraños helechos gigantes, y hasta una selva única que en invierno se cubre de nieve en uno de los ecosistemas más raros del mundo. Las imágenes de los viejos bosques de Tasmania son más ilustrativas que cualquier palabra:

Imagen bosques de Tasmania por mugley
Foragio Fotography
Leo Laporte

La mala noticia, es que los bosques de Tasmania están seriamente amenazados de desaparecer. La industria maderera, una de las más importantes de la isla, no ha perdonado el bosque nativo. Empresas como Timber Workers for Forest han talado unas 7.000 hectáreas por año desde hace tres décadas terminando con ejemplares de más de 500 años. El bosque amenazado, es el hogar de cangrejos, mamíferos marsupiales, loros, murciélagos, helechos gigantes y demonios de Tasmania entre otros singulares habitantes del ecosistema.

El consuelo es encontrar intactas algunas áreas protegidas como la mitad de la del zona Alto Valle de Florentine (enlace en inglés), protegida como Patrimonio de la Humanidad. La supervivencia del resto de los bosques autóctonos de Tasmania, no está garantizada.

La isla donde comienzan los días

2009-09-26T08:38:00.000-07:00

25 Sep 2009
Se llama isla Caroline y es parte de las Islas de la Línea, un archipiélago en el uso horario correspondiente a las islas de Hawai (UTC +14), pero con la particularidad de que la fecha en que viven se encuentra 24 horas por delante, o lo que es más práctico, es la primera porción de tierra habitable del planeta en saludar al nuevo día.

La isla Caroline integra el archipiélago de las Islas de la Línea, también conocido como Espóradas Ecuatoriales por encontrarse a ambos lados de la línea del ecuador. Mientras que la mayoría de las islas pertenecen a la República de Kiribati, tres de ellas son posesiones de Estados Unidos. La más habitada del archipiélago es la isla de Kiritimati, y por supuesto, la más oriental es la isla Caroline. Es apenas un pequeño atolón deshabitado, o mejor dicho, habitado por un ejército de cangrejos de cocoteros y aves marinas que son los primeros en ver el sol cada nuevo día. Debido a las celebraciones durante la llegada del nuevo milenio la Isla Caroline, es rebautizada por muchos como la Isla del Milenio.

Nota: debido a que no abundan imágenes de Caroline Island, la imagen pertenece a una de las Islas de la Línea, correspondiente a la República de Kiribati. Autor en Flickr:

“Ola del desierto”

2009-09-24T16:13:00.000-07:00

Una ola en el desierto de Arizona
29 May
2008 Imagen Ola de Arizona Stefan Mendelsohn

Arizona guarda muchos secretos, pero quizás entre los más espectaculares, está la llamada “ola del desierto”, una formación rocosa modelada magistralmente por el viento, de tan difícil acceso que incluso quienes viajan a fotografiarla, a veces regresan frustrados por no poder encontrarla.

Imagen Ola de Arizona en Wikipedia

Imagen Ola de Arizona Rickz

Imagen Ola de Arizona rickz

La ola es una formación arenisca situada en una reserva protegida (Paria Canyon-Vermilion Cliffs Wilderness) al norte del estado de Arizona, en Estados Unidos. Para visitar el lugar, una oficina gubernamental otorga apenas 20 permisos por día.

Imagen Ola de Arizona Jeff Sullivan

Imagen Ola de Arizona Gregmote

Para llegar a la increíble formación de la Ola de Arizona hay que realizar una excursión de casi 5 kilómetros a través de paisajes escarpados, y caminos que ascienden por calzadas de hasta 107 metros de altura. La recompensa es grande: el lugar es el paraíso para fotógrafos y visitantes, capaz de deslumbrarse con la belleza inverosímil del lugar. Un buen momento para fotografiar la ola de Arizona es alrededor del mediodía, cuando no hay sombras en el centro, si bien temprano por la mañana y al atardecer también puede resultar adecuado. La zona puede resultar muy calurosa por lo que se recomienda realizar la excursión bien temprano. Junto a la zona de la ola principal, se puede continuar el camino y encontrar otra formación no menos espectacular conocida como la Segunda Ola:

Imagen Ola de Arizona Stefan Mendelsohn (Segunda ola)

La piedra arenisca blanda es bastante frágil, por lo que hay que caminar con cuidado para tratar de no romper las pequeñas crestas. Con mucha suerte, podremos encontrar en el lugar pequeñas piscinas naturales dejadas por alguna tormenta reciente, y podremos hasta tomar un baño junto a una comunidad de renacuajos que pueden sobrevivir durante varios días:

La política de preservación del lugar, afortunadamente da buenos resultados. Incluso la señalización del modo de llegar es casi nula, para evitar visitas indeseadas. Ante la dificultad para encontrar el lugar exacto donde se encuentra la ola, muchos turistas suelen “perderse”, por lo que se recomienda utilizar un receptor GPS suministrado por los guardaparques para encontrar la ola y sobre todo el camino de regreso.

Si ya estás pensando en realizar una visita a La Ola de Arizona, aquí puedes tramitar el permiso. Desde ya nos puedes enviar una foto al blog con tu visita al lugar.

Si te ha gustado, menéalo.

Ver galería completa de usuario Rickz en Flickr
Información en Wikipedia: The Wave Arizona

Lago de Fuego "Erta Ale" Etiopía

2009-09-24T15:59:00.000-07:00

Un lago de fuego.
4 Jun
2008 Imagen Lago de lava Etiopía via Amazing Nature

Situado en la inhóspita región de la depresión de Afar, en el noreste de Etiopía, una inusual fuente de luz y calor emerge desde las entrañas de la Tierra: el lago de lava del volcán Erta Ale.
El Erta Ale es el volcán más activo en Etiopía, tiene apenas 613 metros de altura, aunque su base alcanza un diámetro de casi 30 kilómetros. En la cumbre, dos grandes cráteres salen a superficie: uno de ellos es un pozo inactivo, el otro, más pequeño, es uno de los únicos cuatro lagos de lava del mundo. Sin duda los mejores momentos para visitar el lugar y fotografiar es por la noche

Los lagos de lava, por lo general de origen basáltico, emergen superficie a través de un orificio de ventilación, depresión o cráter volcánico, como en el caso del volcán Erta Ale. Aunque frecuentes flujos de actividad en la lava del cráter obligan a la evacuación de la zona, actualmente el turismo ha aumentado considerablemente y los visitantes llegan casi a diario.

Recomiendo visitar la galería de imágenes “Una noche en el lago de lava” publicada en Volcano Discovery

Más imágenes en SwissEduc y Decadevolcano

Día del Patrimonio 2009 “Tradiciones Rurales”

2009-09-24T05:26:00.000-07:00

Tradiciones Rurales
Bartolomé Hidalgo
Roberto J. Bouton – Francisco Espínola – Carlos González – Rubén Lena
Juan José Morosoli - Yamandú Rodríguez – Aníbal Sampayo
Fernán Silva Valdés – Wenceslao Varela
26 y 27 de Setiembre, 2009

MONTEVIDEO

Vieja

Esencia Uruguay

Peatonal Sarandí 359

Tel. 915 4472

www.esenciauruguay.com

Puertas abiertas - Exposición - Disertación

Sábado 26 y Domingo 27

de 10 A 19 HS.

Degustación de productos típicos artesanales.

12 hs. Vinos Tannat. Explicaciones sobre orígenes, tradición y elaboración por expertos enólogos de las más tradicionales bodegas.

15 hs. Productos de Butía y Licor de Dulce de Leche. Explicaciones sobre orígenes, tradición y elaboración por artesanas rurales.

Se podrá conseguir la Guía de Actividades impresa (publicación de entrega GRATUITA) en todo el país:
Casas de Cultura de las Intendencias Municipales - Juntas Departamentales - Juntas Locales - Centros MEC - Lugares participantes - Agentes del Diario Oficial IMPO.
Montevideo: Centros Comunales Zonales (CCZ) - Centro de Información de la IMM
Comisión del Patrimonio Cultural de la Nación y Centro de Información del MEC
Paseo Cultural de la Ciuadad Vieja (Día 26 y 27) - Oficinas del Diario Oficial IMPO.

Depto. MONTEVIDEO Día del Patrimonio 2009 “Tradiciones Rurales”

Información obtenida de la página oficial www.patrimoniouruguay.not del Ministerio de Educación y Cultura

Conozca nuestros productos visitando www.esenciauruguay.com

Bienvenida al Anti-Ácaros Radarcan

2009-09-23T08:15:00.001-07:00

Tenemos el agrado de comunicarles la llegada a Uruguay del Modelo SC-22 Radarcan para evitar la proliferación de los Ácaros.
El equipo consta de un emisor de ultrasonidos, que altera el proceso biológico de los ácaros haciendo que se reproduzcan cada vez menos, haciéndolos desaparecer.
Es necesario acompañar el uso del equipo, con buena higiene, ventilación, etc.
El mismo tiene precio especial de "Recibimiento" $ 1.990 con iva incluido.
Por consultas llamar al 400 31 63.
Radarcan Uruguay www.radarcan.com.uy ventas@radarcan.com.uy

TATANGO en el día del Patrimonio

2009-09-23T08:13:00.000-07:00

TATANGO en el día del Patrimonio
Cambiamos: esta vez en el teatro
Organizador: Universidad de la Repùblica
Tipo: Música/Artes - Recital
Red: Global
Fecha: domingo, 27 de septiembre de 2009
Hora: 20:30 - 21:00
Lugar: Teatro de la Facultad de Artes
Calle: 18 de julio 1772
Ciudad o población: Montevideo, Uruguay

Correo electrónico: tatangoorquesta@gmail.com

Descripción
¡Y bueno, cambiamos lugar y horario! Pintó teatro y vamos a armar movida adentro. ¡Los esperamos para bailar unos tanguitos! Hay que animarse a desestructurar estructurados.

Quitar la pena a un niño Marzo 27, 2009

2009-09-20T12:08:00.000-07:00

Archivado en: Alejandro Jodorowsky, Psicomagia — planocreativo @ 10:00 am

“Algunas veces los padres no pueden satisfacer el deseo de sus hijos (por ejemplo, se ven obligados a emigrar de un sitio que el pequeño ama, o a causa del divorcio se le separa de uno de sus progenitores, o no se tiene el dinero suficiente para regarle lo que pide, o se muere un abuelo, etc.). Esto provoca una pena grande al niño, pudiendo encerrarse en sí mismo, perder el apetito, cesar de sonreír, etc. Para resolver estas situaciones, aconsejo:

Los padres deben fabricar un muñeco que se parezca al niño, provisto de un rostro exageradamente triste. Le dirán: «Ésta es tu pena. Vamos a sacarla a pasear. La llevaremos al cine (o a otro sitio que agrade al apenado)>>. El niño deberá ir con el muñeco en sus brazos y sentarlo a su lado mientras ve la película. Si van a una heladería, puede frotar con su helado la boca del muñeco, etc. Al final de un día lleno de entretenimientos, siempre el niño habiendo cargado con su «pena», se atarán en el muñeco tantos globos rellenos de gas como sean necesarios para que, al soltarlos, el muñeco se pierda en las alturas. «¿Ves? Tu pena se va hacia el cielo. De ella se encargarán los ángeles. Ahora tú puedes estar contento.»”

Alejandro Jodorowsky, en “Manual de psicomagia (consejos para sanar su vida)”, editorial Siruela.

Amigo,

2009-09-20T06:38:00.000-07:00

He venido a Ti para que me toques con tu mano

antes de comenzar yo mi día.

Descansad un momento tus ojos en mis ojos.

Dejadme que me lleve a mi trabajo

la certeza de tu amistad,

amigo mío.

Llenad mi pensamiento con tu música

para que me dure en todo el desierto del ruido.

Que el sol de tu amor

bese las cimas de mis pensamientos,

y atardezca en el valle de mi vida

donde esté ganando mi cosecha.

Rabindranath Tagore

Comunicado de Prensa de Teatro El Galpón

2009-09-15T09:34:00.000-07:00

En el marco de los festejos por el 60º Aniversario, Teatro El Galpón
presenta seis espectáculos con entrada libre para todo público. Lunes 21 y
martes 22 de setiembre.

Las invitaciones se entregarán en la boletería de El Galpón, el mismo día de la función de 15 a 19 horas. Las localidades serán sin numerar

Lunes 21 de setiembre

Sala César Campodónico, hora 19.00

Teatro El Galpón presenta: "Montevideanas" de
manuel gonzález gil.

La aristocrática casa de Amalia abre sus puertas a comienzos del siglo XX a un grupo de mujeres que, a pesar de pertenecer a diferentes clases sociales, logrará mantener una estrecha amistad que se irá fortaleciendo año tras año. El siglo se irá plasmando en la vida de estas mujeres, permitiendo de esta forma contar los hechos que significaron el despegue de las mujeres en un siglo que las recibió dependientes, dominadas y subestimadas y las despidió en pleno vuelo hacia su consolidación y libertad.

Elenco: Myriam Gleijer, María Azambuya, Alicia Alfonso, Gisella Marsiglia,
Silvia García, Soledad Frugone y Pablo Dive. Duración 2 horas. Apta mayores 9 años.

Sala Atahualpa, hora 21.00
"FONTANARRISA DE BOLICHE" de Fontanarrosa

Dir.: Eduardo Cervieri
En un boliche centenario, entre la música en vivo de piano y bandoneón, el público se ubica en las mesas donde es invitado a degustar picadas y beber una

copa. La dueña del lugar presenta los números artísticos, acompañada de una joven intérprete de tangos. Elenco: Natalia Bolani, Carlos Rodríguez, Ariel Caldarelli, Félix Correa, Marcelo Rocca, Alicia Vignale, Martín Pugin (Bandoneón). Duración: 2 horas.
Apta mayores de 18 años.

Sala Cero, hora 21.00
"Amor de invierno" Adaptación teatral de Arturo Fleitas sobre la novela de Mario Halley Mora. Dirección: Arturo Fleitas.
Una comedia nostálgica que relata el cálido y esperanzador encuentro entre un anciano tranquilo y reposado y una anciana deschavetada y con ganas de vivir, que a través de una historia de amor sólo desean llegar bien vivos a sus muertes. Elenco: Carla Brum, José Iglesias, Carolina Piñeyro y Gustavo Rodríguez.

Duración 1 hora. Apta mayores de 9 años.

Martes 22 de setiembre
Sala César Campodónico, hora 19.30

El Ballet del Sodre bajo la dirección de los primeros bailarines Alejandro Godoy y Rossana Borghetti, presentará el segundo programa de la temporada 2009. Se trata de una serie de coreografías que los directores reponen para la ocasión y que integran el repertorio de la Compañía. Fragmentos de ballets clásicos, como La Bella Durmiente, Don Quijote o La fille mal gardèe, y otras más modernas como el Dúo de Françoise Adret serán parte de este ecléctico e inspirado espectáculo de bases clásicas.

Sala Atahualpa, hora 21.30

Teatro Circular presenta: "TAPE" de Stephen Belber

Traducción: Jorge Bolani-Jennifer Sprigings.

Dir. Jorge Bolani.
Un lúgubre cuarto de hotel... tres amigos, ex compañeros de secundaria... hace quince años que no se ven. La reunión se va volviendo catártica. Impactantes recuerdos. Imprevisible. Acusaciones mutuas. Resentimientos. Sobrevuela un humor ácido, que duele. Hay algo de Thriller psicológico en esta relación de amor-odio entre amigos verdaderos. Elenco: Moré, Álvaro Correa, Paola Venditto.
Apta mayores de 18 años.

Sala Cero, hora 21.00

"LOS GUAPOS" de Julio César Castro (Juceca)

Versión teatral: Patricia Yosi-Enrique Vidal

Dir. Patricia Yosi.
El clásico que se popularizara en la radio, ahora en su versión teatral, en un boliche de aquellos tiempos con picadas y vino para el público. Los guapos vivirán sus historias, sus sueños y sus fracasos envueltos en la música y el canto en vivo. Elenco: Enrique Vidal, Ariel Caldarelli, Laura González y Daniel Petruchelli. Duración: 1 h.15 '.
Apta todo público.

Un cuento sobre la fe en los milagros Septiembre 13, 2009

2009-09-14T11:57:00.000-07:00

Archivado en: Cuentos — planocreativo @ 10:13 pm

Un ateo cayó por un precipicio y, mientras rodaba hacia abajo, pudo agarrarse a una rama de un pequeño árbol, quedando suspendido a trescientos metros de las rocas del fondo, pero sabiendo que no podría aguantar mucho tiempo en aquella situación.

Entonces tuvo una idea: «¡Dios!», gritó con todas sus fuerzas.

Pero sólo le respondió el silencio.

¡Dios!», volvió a gritar. «¡Si existes, sálvame, y te prometo que creeré en ti y enseñaré a otros a creer!»

¡Más silencio! Pero, de pronto, una poderosa Voz, que hizo que retumbara todo el cañón, casi le hace soltar la rama del susto: «Eso es lo que dicen todos cuando están en apuros.«¡No, Dios, no!», gritó el hombre, ahora un poco más esperanzado. ¡Yo no soy como los demás!

¿Por qué había de serlo, si ya he empezado a creer al haber oído por mí mismo tu Voz? ¿O es que no lo ves? ¡Ahora todo lo que tienes que hacer es salvarme, y yo proclamaré tu nombre hasta los confines de la tierra!»

«De acuerdo», dijo la Voz, «te salvaré. Suelta esa rama».

«¿Soltar la rama?», gimió el pobre hombre. «¿Crees que estoy loco?»

Se dice que, cuando Moisés alzó su cayado sobre el Mar Rojo no se produjo el esperado milagro. Sólo cuando el primer israelita se lanzó al mar, retrocedieron las olas y se dividieron las aguas, dejando expedito el paso a los judíos.

KAHIL GIBRÁN- Plano Creativo

2009-09-14T11:54:00.000-07:00

Jugar es encontrarse

“Toda la Creación existe en ti y todo lo que hay en ti existe también en la Creación. No hay divisoria entre tú y un objeto que esté muy cerca de ti, como tampoco hay distancia entre tú y los objetos lejanos. Todas las cosas, las más pequeñas y las más grandes, las más bajas y las más altas, están en ti y son de tu misma condición. Un solo átomo contiene todos los elementos de la Tierra. Un solo movimiento del espíritu contiene todas las leyes de la vida. En una sola gota de agua se encuentra el secreto del inmenso océano. Una sola manifestación de ti contiene todas las manifestaciones de la vida.”

KAHIL GIBRÁN

Alejandro Jodorowsky - "Chiste"

2009-09-14T11:49:00.000-07:00

Jugar es encontrarse

Evento de "Jazzz" en "La Lupa"

2009-09-08T09:14:00.000-07:00

La Lupa te ha invitado al "Intervención musical en La Lupa" el sábado, 12 de septiembre a las 20:00.

La Lupa dice, ".:Se agradece difusión:.".

Evento: Intervención musical en La Lupa
"Jazzzzzzz"
Qué es: Listening Party
Anfitrión: Gianfranco Grompone
Inicio: sábado, 12 de septiembre a las 20:00
Finalización: sábado, 12 de septiembre a las 22:30
Dónde: La Lupa Libros

Para ver más detalles y responder a la invitación, sigue este enlace:
http://www.facebook.com/n/?event.php&eid=129338719630&mid=110780eG5af313d3b01bG15195bG7

Gracias,